La evaluación externa: tensiones entre la educación pública y la educación privada / External Evaluation: Tensions between the Public and Private Education
Este artículo es el resultado de una investigación dirigida a analizar los resultados alcanzados por los estudiantes de las instituciones públicas y privadas de secundaria, en la aplicación de la prueba externa conocida como Saber 11, durante 2011, 2012 y 2013. El propósito ha sido determinar cómo,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2017-12-01
|
| Series: | Praxis Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/2173 |
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| author | Marta Osorio de Sarmiento Julio Esteban Univio Molano |
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| description | Este artículo es el resultado de una investigación dirigida a analizar los resultados alcanzados por los estudiantes de las instituciones públicas y privadas de secundaria, en la aplicación de la prueba externa conocida como Saber 11, durante 2011, 2012 y 2013. El propósito ha sido determinar cómo, a partir de estos resultados, se ha establecido, por parte del Ministerio de Educación Nacional y los medios de comunicación, una marcada discriminación entre la educación pública y la privada, en términos de la calidad educativa |
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| spelling | doaj.art-87729d981aad4295b517416ba2b4b1dc2022-12-22T02:15:45ZspaUniversidad Nacional de La PampaPraxis Educativa0328-97022313-934X2017-12-0121310.19137/praxiseducativa-2017-2103071518La evaluación externa: tensiones entre la educación pública y la educación privada / External Evaluation: Tensions between the Public and Private EducationMarta Osorio de Sarmiento0Julio Esteban Univio Molano1Escuela de Educación y Ciencias Sociales de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.Universidad Libre de ColombiaEste artículo es el resultado de una investigación dirigida a analizar los resultados alcanzados por los estudiantes de las instituciones públicas y privadas de secundaria, en la aplicación de la prueba externa conocida como Saber 11, durante 2011, 2012 y 2013. El propósito ha sido determinar cómo, a partir de estos resultados, se ha establecido, por parte del Ministerio de Educación Nacional y los medios de comunicación, una marcada discriminación entre la educación pública y la privada, en términos de la calidad educativahttps://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/2173evaluación externacalidad de la educaciónrendimiento académico |
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