Schreiben und Lesen lernen mit digitalen Medien.
Die zunehmende Verbreitung von digitalen Übungen, auch im anfänglichen Schriftspracherwerb – also beim Erstlesen und Erstschreiben, erfordert eine kritisch-reflektierte Haltung sowohl bei der Erstellung als auch beim Einsatz dieser Angebote. Da bislang keine kompakte Hilfestellung dafür verfügbar is...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
2020-03-01
|
| Series: | Medienimpulse |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3255 |
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| author | Gerda Kysela-Schiemer Konstanze Edtstadler |
| author_facet | Gerda Kysela-Schiemer Konstanze Edtstadler |
| author_sort | Gerda Kysela-Schiemer |
| collection | DOAJ |
| description | Die zunehmende Verbreitung von digitalen Übungen, auch im anfänglichen Schriftspracherwerb – also beim Erstlesen und Erstschreiben, erfordert eine kritisch-reflektierte Haltung sowohl bei der Erstellung als auch beim Einsatz dieser Angebote. Da bislang keine kompakte Hilfestellung dafür verfügbar ist, wurden im Rahmen des Schlemedi-Projektes (Schreiben und Lesen lernen mit Medien – Digital) literaturbasiert ein Kriterienkatalog erstellt, der die Bereiche Fachwissenschaft und Fachdidaktik Deutsch sowie Mediendidaktik vereint. Diese Kriterien werden im Beitrag theoretisch fundiert kurz vorgestellt und mithilfe von konkreten Übungen verdeutlicht. |
| first_indexed | 2024-12-22T22:53:43Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-879a7cf6901b4e8dbe1e90083c0747a5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-3187 |
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| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung |
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| series | Medienimpulse |
| spelling | doaj.art-879a7cf6901b4e8dbe1e90083c0747a52022-12-21T18:09:53ZdeuBundesministerium für Bildung, Wissenschaft und ForschungMedienimpulse2307-31872020-03-0158110.21243/mi-01-20-9Schreiben und Lesen lernen mit digitalen Medien.Gerda Kysela-Schiemer0Konstanze Edtstadler1PH KärntenPädagogische Hochschule SteiermarkDie zunehmende Verbreitung von digitalen Übungen, auch im anfänglichen Schriftspracherwerb – also beim Erstlesen und Erstschreiben, erfordert eine kritisch-reflektierte Haltung sowohl bei der Erstellung als auch beim Einsatz dieser Angebote. Da bislang keine kompakte Hilfestellung dafür verfügbar ist, wurden im Rahmen des Schlemedi-Projektes (Schreiben und Lesen lernen mit Medien – Digital) literaturbasiert ein Kriterienkatalog erstellt, der die Bereiche Fachwissenschaft und Fachdidaktik Deutsch sowie Mediendidaktik vereint. Diese Kriterien werden im Beitrag theoretisch fundiert kurz vorgestellt und mithilfe von konkreten Übungen verdeutlicht.https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3255ErstlesenErstschreibendigitale ÜbungenKriterienkatalog |
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