Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi
Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin mesleki değerlere sahip olma düzeylerini ve bu değerlere ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu araştırmada karma yöntem desenlerinden açıklayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’nin farklı illerinde görev yapmakta olan farklı bra...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2019-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894756 |
| _version_ | 1797699213683851264 |
|---|---|
| author | İshak KOZİKOĞLU Ömer BEKLER |
| author_facet | İshak KOZİKOĞLU Ömer BEKLER |
| author_sort | İshak KOZİKOĞLU |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin mesleki değerlere sahip olma düzeylerini ve bu değerlere ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu araştırmada karma
yöntem desenlerinden açıklayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’nin farklı illerinde görev yapmakta olan farklı branşlardan
541 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla ‘’Mesleki
Değerler Ölçeği’’ ve “yarı-yapılandırılmış görüşme formu” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi, ANOVA ve
betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğretmenlerin
farklılıklara saygı duyma mesleki değerine çok yüksek düzeyde sahip oldukları; kişisel ve toplumsal sorumluluk, şiddete karşı olma ve işbirliğine açık olma
mesleki değerlerine ise yüksek düzeyde sahip oldukları belirlenmiştir. Öğretmenlerle yapılan görüşmelerde de benzer sonuçlara ulaşılmıştır. Kadın öğretmenlerin şiddete karşı olma ve iş birliğine açık olma değerlerine erkeklere oranla daha yüksek düzeyde sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Eğitim fakültesi
mezunlarının diğer fakülte mezunlarına göre, ilkokul ve lise kademesinde görev
yapan öğretmenlerin ortaokul kademesinde görev yapan öğretmenlere göre, 16
yıl ve üzeri mesleki deneyime sahip olanların 1-5 ve 6-10 yıl mesleki deneyime
sahip olanlara göre daha fazla kişisel ve toplumsal sorumluluk sahibi olduklarını ve iş birliğine daha açık olduklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. |
| first_indexed | 2024-03-12T04:04:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-87b1b0eb20c74b48b9298b39392fac03 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T04:04:49Z |
| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Ensar Nesriyat Ticaret A.S. |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-87b1b0eb20c74b48b9298b39392fac032023-09-03T11:21:50ZengEnsar Nesriyat Ticaret A.S.Değerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042019-06-01173817120610.34234/ded.517186Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesiİshak KOZİKOĞLU0Ömer BEKLERDr. Öğr. ÜyesiBu araştırmanın amacı öğretmenlerin mesleki değerlere sahip olma düzeylerini ve bu değerlere ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu araştırmada karma yöntem desenlerinden açıklayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’nin farklı illerinde görev yapmakta olan farklı branşlardan 541 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla ‘’Mesleki Değerler Ölçeği’’ ve “yarı-yapılandırılmış görüşme formu” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi, ANOVA ve betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğretmenlerin farklılıklara saygı duyma mesleki değerine çok yüksek düzeyde sahip oldukları; kişisel ve toplumsal sorumluluk, şiddete karşı olma ve işbirliğine açık olma mesleki değerlerine ise yüksek düzeyde sahip oldukları belirlenmiştir. Öğretmenlerle yapılan görüşmelerde de benzer sonuçlara ulaşılmıştır. Kadın öğretmenlerin şiddete karşı olma ve iş birliğine açık olma değerlerine erkeklere oranla daha yüksek düzeyde sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Eğitim fakültesi mezunlarının diğer fakülte mezunlarına göre, ilkokul ve lise kademesinde görev yapan öğretmenlerin ortaokul kademesinde görev yapan öğretmenlere göre, 16 yıl ve üzeri mesleki deneyime sahip olanların 1-5 ve 6-10 yıl mesleki deneyime sahip olanlara göre daha fazla kişisel ve toplumsal sorumluluk sahibi olduklarını ve iş birliğine daha açık olduklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894756mesleki değerlerfarklılıklara saygı duymakişisel ve toplumsal sorumlulukşiddete karşı olmai̇şbirliğine açık olma. |
| spellingShingle | İshak KOZİKOĞLU Ömer BEKLER Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi Değerler Eğitimi Dergisi mesleki değerler farklılıklara saygı duyma kişisel ve toplumsal sorumluluk şiddete karşı olma i̇şbirliğine açık olma. |
| title | Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi |
| title_full | Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi |
| title_fullStr | Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi |
| title_full_unstemmed | Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi |
| title_short | Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi |
| title_sort | ogretmenlerin mesleki degerlere iliskin goruslerinin belirlenmesi |
| topic | mesleki değerler farklılıklara saygı duyma kişisel ve toplumsal sorumluluk şiddete karşı olma i̇şbirliğine açık olma. |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894756 |
| work_keys_str_mv | AT ishakkozikoglu ogretmenlerinmeslekidegerlereiliskingoruslerininbelirlenmesi AT omerbekler ogretmenlerinmeslekidegerlereiliskingoruslerininbelirlenmesi |