<b>Aspectos históricos da cadeira de sociologia nos estudos secundários (1892-1925)</b>
Qual a gênese da cadeira de sociologia? Com que finalidade esses estudos foram alocados no ensino secundário? Quais os conteúdos abordados? Quais os conhecimentos exigidos para os candidatos à professor dessa cadeira? Partindo de tais indagações, o presente artigo tem como foco central investigar a...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2012-02-01
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| Series: | Revista Brasileira de História da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38626 |
| Summary: | Qual a gênese da cadeira de sociologia? Com que finalidade esses estudos foram alocados no ensino secundário? Quais os conteúdos abordados? Quais os conhecimentos exigidos para os candidatos à professor dessa cadeira? Partindo de tais indagações, o presente artigo tem como foco central investigar a estrutura interna, o núcleo da disciplina, finalidades e funções da institucionalização da sociologia nos estudos secundários em Sergipe, desde os primeiros sinais, no ano de 1892, ao ser criada com a denominação de “sociologia, moral, noções de economia política e direito pátrio”, até o ano de 1925, quando se tornou uma cadeira autônoma. As fontes documentais utilizadas prioritariamente para análise são os textos normativos, bem como os documentos produzidos pelo Atheneu Sergipense.
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| ISSN: | 1519-5902 2238-0094 |