Estrategia CMID adaptada a la virtualidad para estudiar el equilibrio térmico en formación inicial docente
Se describe la aplicación de la estrategia Clase Magistral Interactiva con Demostración adaptada a la virtualidad para estudiantes de quinto año de pedagogía en Matemáticas y Física. Se analizan los resultados bajo el enfoque orientado al nivel de comprensión del estudiantado del concepto de equilib...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Cádiz
2023-01-01
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Series: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92074779005 |