| Summary: | A Astronomia Cultural é um campo de investigação dedicado ao estudo de como diferentes povos ao redor do mundo percebem, interpretam e incorporam os fenômenos astronômicos em sua cultura. Concentra-se nas relações entre as sociedades humanas e o cosmos, explorando como as pessoas de diferentes culturas observam, entendem e atribuem significados aos eventos celestes. A Astronomia Cultural pode ser um caminho para a inserção do ensino da cultura indígena nas escolas, conforme previsto na legislação, o que tem despertado interesse de educadores para estudos sobre a temática. Neste trabalho, utilizamos uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa para explorar aspectos da produção científica sobre o ensino da Astronomia Cultural. O objetivo é explorar o tema Astronomia Cultural analisando as tendências de investigação e as temáticas presentes em artigos publicados em anais de eventos da área e, em específico, responder às perguntas “Quais as temáticas predominantes na discussão sobre o ensino da Astronomia Cultural?” e “Como os desafios para o Ensino da Astronomia Cultural em sido abordados?” A pesquisa foi realizada a partir da base de dados Google Acadêmico, utilizando como descritores os termo “Astronomia Cultural” AND “Ensino”, tendo como recorte temporal o período de 2015 a 2023. A partir da leitura dos textos selecionados foram elencadas informações sociodemográficas da produção, identificadas a temáticas abordadas bem como os tipos de pesquisa desenvolvidas. Os resultados mostram uma produção ainda incipiente, mesmo considerando a necessidade de discussão da temática tanto para efeitos de atualização curricular quanto para o cumprimento da legislação pertinente.
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