Mapeamento estrutural de analogias enunciadas em uma aula sobre cinética química
Resumo: Este artigo recorreu à Teoria do Mapeamento Estrutural das comparações proposta por Dedre Gentner para responder a duas questões de pesquisa: (i) quais características nos permitem identificar uma comparação estabelecida por um professor como sendo uma analogia?; (ii) que articulação é estab...
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Universidade Estadual Paulista
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| spelling | doaj.art-8869e58571994cf2b3816801b641068c2022-12-21T18:33:43ZengUniversidade Estadual PaulistaCiência & Educação1980-850X231295010.1590/1516-731320170010003S1516-73132017000100029Mapeamento estrutural de analogias enunciadas em uma aula sobre cinética químicaAlexandre da Silva FerryHelder de Figueirêdo e PaulaResumo: Este artigo recorreu à Teoria do Mapeamento Estrutural das comparações proposta por Dedre Gentner para responder a duas questões de pesquisa: (i) quais características nos permitem identificar uma comparação estabelecida por um professor como sendo uma analogia?; (ii) que articulação é estabelecida entre comparações distintas que tratam de um mesmo tema, conceito ou modelo científico? Para responder a essas e a outras questões, observamos e registramos em áudio e vídeo uma sequência de ensino. Para a elaboração deste trabalho, selecionamos, transcrevemos e mapeamos estruturalmente quatro comparações produzidas por professor em uma mesma aula. A análise evidenciou a complexidade e a sofisticação de algumas analogias construídas pelo professor e a forma como elas são preparadas a partir de comparações menos complexas. Por fim, o trabalho também mostra o potencial do mapeamento estrutural de comparações como ferramenta para a análise do uso desse recurso discursivo como mediação para o ensino de Química.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132017000100029&lng=en&tlng=enEnsino de químicaAnalogiaMapeamento estrutural de comparaçõesEnsino de ciências |
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