Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan Mandonga
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (2) mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa kelas yang diajar dengan model pembelajaran konvensional, dan (3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh mo...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo
2019-02-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5649 |
| _version_ | 1818730088957476864 |
|---|---|
| author | Wa Ode Nurmila Kadir Kadir Muhammad Sudia Rahmad Prajono |
| author_facet | Wa Ode Nurmila Kadir Kadir Muhammad Sudia Rahmad Prajono |
| author_sort | Wa Ode Nurmila |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (2) mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa kelas yang diajar dengan model pembelajaran konvensional, dan (3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Kesehatan Mandonga. Sampel diambil secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes berbentuk uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Penelitian ini menghasilkan: (1) Rata-rata persentase ketelaksanaan pembelajaran oleh guru sebesar 81% dan aktivitas belajar siswa mencapai 83,33%, (2) rata-rata proses pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional dengan rata-rata persentase oleh guru sebesar 79% dan aktifitas belajar siswa mencapai 77%; (3) rata-rata hasil belajar matematika siswa yang pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah 66.90; (4) rata-rata hasil belajar matematika siswa yang pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional adalah 55,26; dan (5) Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadapa hasil belajar matematika siswa |
| first_indexed | 2024-12-17T22:56:14Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-888900cc0db34f89a08b278fe5f0dfd1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2086-8235 2597-3592 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-17T22:56:14Z |
| publishDate | 2019-02-01 |
| publisher | Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-888900cc0db34f89a08b278fe5f0dfd12022-12-21T21:29:33ZindJurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu OleoJurnal Pendidikan Matematika2086-82352597-35922019-02-0110111212310.36709/jpm.v10i1.56494187Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan MandongaWa Ode NurmilaKadir KadirMuhammad SudiaRahmad PrajonoPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (2) mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa kelas yang diajar dengan model pembelajaran konvensional, dan (3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Kesehatan Mandonga. Sampel diambil secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes berbentuk uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Penelitian ini menghasilkan: (1) Rata-rata persentase ketelaksanaan pembelajaran oleh guru sebesar 81% dan aktivitas belajar siswa mencapai 83,33%, (2) rata-rata proses pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional dengan rata-rata persentase oleh guru sebesar 79% dan aktifitas belajar siswa mencapai 77%; (3) rata-rata hasil belajar matematika siswa yang pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah 66.90; (4) rata-rata hasil belajar matematika siswa yang pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional adalah 55,26; dan (5) Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadapa hasil belajar matematika siswahttp://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5649hasil belajar matematika, stad, model pembelajaran kooperatif. |
| spellingShingle | Wa Ode Nurmila Kadir Kadir Muhammad Sudia Rahmad Prajono Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan Mandonga Jurnal Pendidikan Matematika hasil belajar matematika, stad, model pembelajaran kooperatif. |
| title | Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan Mandonga |
| title_full | Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan Mandonga |
| title_fullStr | Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan Mandonga |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan Mandonga |
| title_short | Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Kesehatan Mandonga |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division terhadap hasil belajar matematika siswa kelas vii smp kesehatan mandonga |
| topic | hasil belajar matematika, stad, model pembelajaran kooperatif. |
| url | http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5649 |
| work_keys_str_mv | AT waodenurmila pengaruhmodelpembelajarankooperatiftipestudentteamachievementdivisionterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismpkesehatanmandonga AT kadirkadir pengaruhmodelpembelajarankooperatiftipestudentteamachievementdivisionterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismpkesehatanmandonga AT muhammadsudia pengaruhmodelpembelajarankooperatiftipestudentteamachievementdivisionterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismpkesehatanmandonga AT rahmadprajono pengaruhmodelpembelajarankooperatiftipestudentteamachievementdivisionterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismpkesehatanmandonga |