O desenvolvimento das funções trigonométricas a partir de uma abordagem histórico-epistemológica
Este trabalho apresenta uma reconstrução histórico-epistemológica acerca das Funções Trigonométricas, com ênfase em demonstrar como se desenvolveu este conhecimento desde a antiguidade até seu estágio atual, de forma que possamos compreender o processo de construção do conhecimento e refletir sobre...
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| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2018-06-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
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| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1610 |
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| author | Rebecca Lourenço William Junior Nascimento Simone Luccas |
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Este trabalho apresenta uma reconstrução histórico-epistemológica acerca das Funções Trigonométricas, com ênfase em demonstrar como se desenvolveu este conhecimento desde a antiguidade até seu estágio atual, de forma que possamos compreender o processo de construção do conhecimento e refletir sobre o mesmo. Quais povos e quais fatores levaram os antigos a desenvolverem este conhecimento, sua composição estrutural, articulação com demais conhecimentos, assim como sua funcionalidade para solucionar problemas são alguns dos fatores a serem considerados. Propõe-se, portanto, apresentar como se deu a origem do conhecimento Trigonométrico a partir dos babilônios e egípcios, ressaltar o processo de construção do conhecimento Trigonométrico, por meio de cálculos e figuras geométricas, de acordo com contribuições dos gregos, árabes e hindus, os quais proporcionaram subsídios para que, posteriormente, os europeus desenvolvessem o estudo das funções trigonométricas no ciclo trigonométrico e por meio de representações gráficas. Enfim, intenciona-se fomentar uma maior compreensão a cerca deste conhecimento matemático, a fim de proporcionar um conhecimento mais aprofundado e com significados.
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