Ensino remoto na escola: análise das dificuldades de professores de matemática

Ensino remoto na escola: análise das dificuldades de professores de matemática

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Tendo em vista as adversidades da educação durante a pandemia de COVID-19, este artigo busca analisar e evidenciar as dificuldades encontradas por professores de matemática ao exercerem o ensino remoto durante esse período. Neste estudo, de cunho qualitativo e descritivo, participaram 18 professores...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Marcelo Carlos de Proença, João Alessandro da Luz, Luiz Otavio Rodrigues Mendes
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Uberlândia 2022-10-01
Series:Ensino em Re-vista
Subjects:
ensino remoto
pandemia
educação
matemática
Online Access:https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/67377

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