Desenvolvimento profissional docente: reflexões a partir de trajetórias de professores de Física
Dada a importância de se compreender os condicionantes contextuais que podem influenciar o desenvolvimento profissional docente, este trabalho investigou as trajetórias de três professores de Física. A partir de entrevistas semiestruturadas, organizamos o campo de análise, reconstruindo as trajetóri...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal do Pará
2021-02-01
|
| Series: | Amazônia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8969 |
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| author | Wilson Elmer Nascimento Elisabeth Barolli |
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| author_sort | Wilson Elmer Nascimento |
| collection | DOAJ |
| description | Dada a importância de se compreender os condicionantes contextuais que podem influenciar o desenvolvimento profissional docente, este trabalho investigou as trajetórias de três professores de Física. A partir de entrevistas semiestruturadas, organizamos o campo de análise, reconstruindo as trajetórias dos professores, articulando os aspectos que compuseram suas aprendizagens em diferentes contextos. Nossos resultados evidenciaram o desenvolvimento profissional desses professores em diversas dimensões, tais como: atualização nos conhecimentos científicos e pedagógicos, organização e condução do ensino, sustentação da aprendizagem dos alunos, investigação da própria prática e planejamento da carreira profissional. Concluímos que a análise de trajetórias docentes torna-se mais efetiva por oferecer uma visão mais pormenorizada e orgânica sobre a formação de professores, expressando, assim, a importância e necessidade do professor vivenciar uma diversidade de contextos para sua formação contínua. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1980-5128 2317-5125 |
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| publishDate | 2021-02-01 |
| publisher | Universidade Federal do Pará |
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| series | Amazônia |
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