Qual Formação no Trabalho Educativo com a Primeira Infância?
Uma ênfase sobre reflexividade, na formação das profissões da primeira infância, expõe tanto ao risco de desvalorizar a dimensão da prática quanto ao de supervalorizar a individualidade de cada profissional reflexivo. Estes riscos são elevados na formação das profissões da primeira infância onde sã...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015-09-01
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| Series: | Educação & Realidade |
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Uma ênfase sobre reflexividade, na formação das profissões da primeira infância, expõe tanto ao risco de desvalorizar a dimensão da prática quanto ao de supervalorizar a individualidade de cada profissional reflexivo. Estes riscos são elevados na formação das profissões da primeira infância onde são essenciais as práticas educativas, o grupo profissional, a cultura da instituição educativa. Quais abordagens praticar para a formação destas profissões? Os modelos montessoriano e pikleriano, a didática profissional, a pedagogia interativa e a formação na prática.
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| spelling | doaj.art-8944b5e8cdbc4807af916a15eaac57be2022-12-22T03:12:28ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362015-09-01404Qual Formação no Trabalho Educativo com a Primeira Infância?Agnese Infantino0Universitá Degli Studi Milano Bicocca, Milão Uma ênfase sobre reflexividade, na formação das profissões da primeira infância, expõe tanto ao risco de desvalorizar a dimensão da prática quanto ao de supervalorizar a individualidade de cada profissional reflexivo. Estes riscos são elevados na formação das profissões da primeira infância onde são essenciais as práticas educativas, o grupo profissional, a cultura da instituição educativa. Quais abordagens praticar para a formação destas profissões? Os modelos montessoriano e pikleriano, a didática profissional, a pedagogia interativa e a formação na prática. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/51715Formação. Profissões Educativas. Primeira Infância. Práticas Educativas. |
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