Percepción de riesgo e incidencia antitabáquica en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de Ciencias Médicas
El presente estudio está dirigido a un análisis y sistematización de investigaciones sobre cómo se evidencia la educación antitabáquica desde una perspectiva de la percepción de riesgo, la cual influya en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Se expresan los resultados de estos con...
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Universidad San Ignacio de Loyola
2020-03-01
|
| Series: | Propósitos y Representaciones |
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| author | Alberto Cruz Peña Osana Molerio Pérez Karel Llopiz Guerra Dante Aguinaga-Villegas Eric Gálvez-Suarez Tania Quiroz-Sánchez Mitchell Alberto Alarcón Díaz Willian Sebastian Flores Sotelo Pedro Juan Antón de los Santos Jorge Alfredo Taxa Azabache |
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| description | El presente estudio está dirigido a un análisis y sistematización de investigaciones sobre cómo se evidencia la educación antitabáquica desde una perspectiva de la percepción de riesgo, la cual influya en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Se expresan los resultados de estos conocimientos, habilidades y hábitos alcanzados por estudiantes consumidores y no consumidores de tabaco que se encuentran en primer año de Ciencias Médicas de la provincia de Villa Clara, Cuba. A partir de un grupo de dimensiones para su constatación, las mismas permiten identificar que este proceso educativo se debe continuar trabajando desde la ciencia para contribuir en la calidad de vida y el ejemplo social de los futuros profesionales de la salud. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-7999 2310-4635 |
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| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Universidad San Ignacio de Loyola |
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| series | Propósitos y Representaciones |
| spelling | doaj.art-894ff368436e4756b1ec4a6307279c692022-12-22T03:26:29ZengUniversidad San Ignacio de LoyolaPropósitos y Representaciones2307-79992310-46352020-03-0181e433e43310.20511/pyr2020.v8n1.433374Percepción de riesgo e incidencia antitabáquica en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de Ciencias MédicasAlberto Cruz Peña0Osana Molerio Pérez1https://orcid.org/0000-0002-9302-3302Karel Llopiz Guerra2https://orcid.org/0000-0002-1500-8000Dante Aguinaga-Villegas3https://orcid.org/0000-0001-5166-0509Eric Gálvez-Suarez4https://orcid.org/0000-0002-7642-5019Tania Quiroz-Sánchez5https://orcid.org/0000-0003-4368-1419Mitchell Alberto Alarcón Díaz6https://orcid.org/0000-0003-0027-5701Willian Sebastian Flores Sotelo7https://orcid.org/0000-0003-3505-0676Pedro Juan Antón de los Santos8https://orcid.org/0000-0003-0137-703XJorge Alfredo Taxa Azabache9https://orcid.org/0000-0003-4343-2674Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, CubaUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, CubaUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, CubaUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúUniversidad César Vallejo, Lima, PerúUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, PerúUniversidad Nacional Federico Villarreal, Lima, PerúUniversidad Nacional Federico Villarreal, Lima, PerúUniversidad Nacional Federico Villarreal, Lima, PerúEl presente estudio está dirigido a un análisis y sistematización de investigaciones sobre cómo se evidencia la educación antitabáquica desde una perspectiva de la percepción de riesgo, la cual influya en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Se expresan los resultados de estos conocimientos, habilidades y hábitos alcanzados por estudiantes consumidores y no consumidores de tabaco que se encuentran en primer año de Ciencias Médicas de la provincia de Villa Clara, Cuba. A partir de un grupo de dimensiones para su constatación, las mismas permiten identificar que este proceso educativo se debe continuar trabajando desde la ciencia para contribuir en la calidad de vida y el ejemplo social de los futuros profesionales de la salud.https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/433educación antitabáquicapercepción de riesgorendimiento académicoestudiantes universitarios |
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