La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

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Este estudio de caso reporta la experiencia de un maestro en formación inicial, quien articula la teoría de inteligencias múltiples con la educación ambiental, en el contexto de una macroinvestigación basada en diseño (Design based research), con mediación de un equipo colaborativo. Desde este marco...

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Bibliographic Details
Main Authors: Marisol Lopera Pérez, Leidy Evelyn Díaz Posada, Sara Villagrá Sobrino, Elena Charro Huerga, Cristóbal Molpeceres Sanz
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2019-07-01
Series:Enseñanza de las Ciencias
Subjects:
Investigación basada en diseño
Estudio de caso
Educación ambiental
Inteligencias múltiples
Agua
Online Access:https://ensciencias.uab.cat/article/view/2580

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