O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturação
O presente trabalho tem como objetivo verificar e avaliar até que ponto o Ciclo Básico das Universidades do Estado do Paraná estão exercendo as funções que a legislação lhe conferiu e se estão correspondendo às expectativas da sociedade. Espera-se que seus resultados contribuam para uma tomada de po...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
1983-04-01
|
| Series: | Semina: Ciências Agrárias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/semagrarias/article/view/5575 |
| _version_ | 1797944149174910976 |
|---|---|
| author | Zénite Terezinha Ribas César |
| author_facet | Zénite Terezinha Ribas César |
| author_sort | Zénite Terezinha Ribas César |
| collection | DOAJ |
| description | O presente trabalho tem como objetivo verificar e avaliar até que ponto o Ciclo Básico das Universidades do Estado do Paraná estão exercendo as funções que a legislação lhe conferiu e se estão correspondendo às expectativas da sociedade. Espera-se que seus resultados contribuam para uma tomada de posição por parte das comunidades universitárias quanto a este importante aspecto da Reforma Universitária. O trabalho é composto de algumas considerações preliminares, tratamento teórico do problema, conceituação, procedimentos metodológicos resultados, análise dos principais problemas encontrados, uma proposta de reestruturação e conclusões. A proposta de reestruturação consta de cinco partes referente especificamente a funções e objetivos, estrutura e funcionamento, conteúdo, metodologia e estratégias de acompanhamento e avaliação. Das conclusões devem ser evidenciadas as seguintes: 1) — O Ciclo Básico não foi uma idéia assumida pelas Universidade do Estado do Paraná, sendo uma inovação imposta pela legislação não envolveu as comunidades universitárias; 2) - Os docentes de modo geral estão preocupados em ensinar a "sua disciplina" não se preocupando com uma "filosofia de ensino", com "uma filosofia da ciência" ou até com a destinação de "sua disciplina" no contexto da formação global do aluno; 3) - Reformas de ensino não se restringem as simples substituições de disciplinas nos planos curriculares. Há necessidade de reflexão para se chegar a um pacto comunitário. Nada adiantam as reformas se as bases não estão convecidas de sua validade.
|
| first_indexed | 2024-04-10T20:35:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-897d9de66d92457ea45f96d2cbf97c02 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1676-546X 1679-0359 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T20:35:07Z |
| publishDate | 1983-04-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
| record_format | Article |
| series | Semina: Ciências Agrárias |
| spelling | doaj.art-897d9de66d92457ea45f96d2cbf97c022023-01-24T20:42:51ZengUniversidade Estadual de LondrinaSemina: Ciências Agrárias1676-546X1679-03591983-04-0141410.5433/1679-0359.1983v4n14p419O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturaçãoZénite Terezinha Ribas César0Universidade Estadual de LondrinaO presente trabalho tem como objetivo verificar e avaliar até que ponto o Ciclo Básico das Universidades do Estado do Paraná estão exercendo as funções que a legislação lhe conferiu e se estão correspondendo às expectativas da sociedade. Espera-se que seus resultados contribuam para uma tomada de posição por parte das comunidades universitárias quanto a este importante aspecto da Reforma Universitária. O trabalho é composto de algumas considerações preliminares, tratamento teórico do problema, conceituação, procedimentos metodológicos resultados, análise dos principais problemas encontrados, uma proposta de reestruturação e conclusões. A proposta de reestruturação consta de cinco partes referente especificamente a funções e objetivos, estrutura e funcionamento, conteúdo, metodologia e estratégias de acompanhamento e avaliação. Das conclusões devem ser evidenciadas as seguintes: 1) — O Ciclo Básico não foi uma idéia assumida pelas Universidade do Estado do Paraná, sendo uma inovação imposta pela legislação não envolveu as comunidades universitárias; 2) - Os docentes de modo geral estão preocupados em ensinar a "sua disciplina" não se preocupando com uma "filosofia de ensino", com "uma filosofia da ciência" ou até com a destinação de "sua disciplina" no contexto da formação global do aluno; 3) - Reformas de ensino não se restringem as simples substituições de disciplinas nos planos curriculares. Há necessidade de reflexão para se chegar a um pacto comunitário. Nada adiantam as reformas se as bases não estão convecidas de sua validade. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/semagrarias/article/view/5575Ciclo BásicoUniversidades do ParanáEnsino. |
| spellingShingle | Zénite Terezinha Ribas César O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturação Semina: Ciências Agrárias Ciclo Básico Universidades do Paraná Ensino. |
| title | O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturação |
| title_full | O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturação |
| title_fullStr | O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturação |
| title_full_unstemmed | O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturação |
| title_short | O ciclo básico nas universidades do estado do Paraná visão critica e proposta de reestruturação |
| title_sort | o ciclo basico nas universidades do estado do parana visao critica e proposta de reestruturacao |
| topic | Ciclo Básico Universidades do Paraná Ensino. |
| url | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/semagrarias/article/view/5575 |
| work_keys_str_mv | AT zeniteterezinharibascesar ociclobasiconasuniversidadesdoestadodoparanavisaocriticaepropostadereestruturacao |