Estrategia de superación en la dirección del trabajo independiente para los docentes de escuelas pedagógicas

Estrategia de superación en la dirección del trabajo independiente para los docentes de escuelas pedagógicas

Se integran los fundamentos teóricos de la dirección del trabajo independiente como contenido de la superación de los docentes de las escuelas pedagógicas. Se asumió como objetivo fundamentar una estrategia de superación profesional en la dirección del trabajo independiente para los docentes de las...

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Bibliographic Details
Main Authors: Elizabeth Véliz-Candell, Mirna Riol-Hernández, Maray Hernández-González
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez 2021-10-01
Series:Educación y Sociedad
Subjects:
educación permanente
escuela de profesores
formación de docentes
trabajo independiente
Online Access:https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1991/3215

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