“Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity
En este artículo argumento que: a) el derecho a la educación no se puede negar en tiempos de crisis, puesto que invertir en educación es una llave para romper círculos perversos y abre oportunidades para las personas; b) un Estado, que se respete así mismo, no puede cuestionar los derechos de sus c...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2010-11-01
|
| Series: | Actualidades Investigativas en Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10158 |
| _version_ | 1797269403330412544 |
|---|---|
| author | Alicia Gurdián Fernández |
| author_facet | Alicia Gurdián Fernández |
| author_sort | Alicia Gurdián Fernández |
| collection | DOAJ |
| description |
En este artículo argumento que: a) el derecho a la educación no se puede negar en tiempos de crisis, puesto que invertir en educación es una llave para romper círculos perversos y abre oportunidades para las personas; b) un Estado, que se respete así mismo, no puede cuestionar los derechos de sus ciudadanas y ciudadanos; c) ante una crisis, caben dos opciones: atemorizarse ante ella o enfrentarla con coraje para sacar el máximo provecho de las oportunidades que las crisis encierran; d) las políticas en materia educativa y social, que se aplican en Costa Rica impulsadas por el Banco Mundial y sus agencias, no son nada ingenuas, todo lo contrario; e) la colonialidad del ser emerge de la colonialidad del poder manejada por el Estado, y la colonialidad del saber es liderada por la ciencia moderna. A partir de la argumentación que planteo concluyo afirmando que es urgente iniciar una Revolución Educativa, a partir de un cuestionamiento participativo para generar las bases conceptuales que re-orienten los principios y objetivos de la investigación y de la enseñanza en Costa Rica.
In this paper I argue that a) the right to education cannot be denied in times of crisis because education, as an investment, is a key to break vicious circles and create opportunities for people, b) a State that respects itself cannot question the rights of its citizens; c) before a crisis, there are two options: be frightened by it or face it with courage to take full advantage of the opportunities that the crisis enclose d) social and educational policies applied in Costa Rica, are promoted by the World Bank and its agencies are nothing naive, on the contrary, e) the coloniality of being emerges from the coloniality of power handled by the State and the coloniality of knowledge is being led by science modern. From the arguments raised I concluded by stating that it is urgent to start an educational revolution, from a participatory challenge to generate the conceptual basis to re-orient the the principles and objectives of the research and teaching in Costa Rica.
|
| first_indexed | 2024-04-25T01:47:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-89a96264765d46c9ad689059ac5bf3ef |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1409-4703 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-25T01:47:49Z |
| publishDate | 2010-11-01 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | Article |
| series | Actualidades Investigativas en Educación |
| spelling | doaj.art-89a96264765d46c9ad689059ac5bf3ef2024-03-07T20:58:32ZspaUniversidad de Costa RicaActualidades Investigativas en Educación1409-47032010-11-0110410.15517/aie.v10i4.10158“Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunityAlicia Gurdián Fernández En este artículo argumento que: a) el derecho a la educación no se puede negar en tiempos de crisis, puesto que invertir en educación es una llave para romper círculos perversos y abre oportunidades para las personas; b) un Estado, que se respete así mismo, no puede cuestionar los derechos de sus ciudadanas y ciudadanos; c) ante una crisis, caben dos opciones: atemorizarse ante ella o enfrentarla con coraje para sacar el máximo provecho de las oportunidades que las crisis encierran; d) las políticas en materia educativa y social, que se aplican en Costa Rica impulsadas por el Banco Mundial y sus agencias, no son nada ingenuas, todo lo contrario; e) la colonialidad del ser emerge de la colonialidad del poder manejada por el Estado, y la colonialidad del saber es liderada por la ciencia moderna. A partir de la argumentación que planteo concluyo afirmando que es urgente iniciar una Revolución Educativa, a partir de un cuestionamiento participativo para generar las bases conceptuales que re-orienten los principios y objetivos de la investigación y de la enseñanza en Costa Rica. In this paper I argue that a) the right to education cannot be denied in times of crisis because education, as an investment, is a key to break vicious circles and create opportunities for people, b) a State that respects itself cannot question the rights of its citizens; c) before a crisis, there are two options: be frightened by it or face it with courage to take full advantage of the opportunities that the crisis enclose d) social and educational policies applied in Costa Rica, are promoted by the World Bank and its agencies are nothing naive, on the contrary, e) the coloniality of being emerges from the coloniality of power handled by the State and the coloniality of knowledge is being led by science modern. From the arguments raised I concluded by stating that it is urgent to start an educational revolution, from a participatory challenge to generate the conceptual basis to re-orient the the principles and objectives of the research and teaching in Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10158derecho a la educacióninversión socialcondición geo-política del conocimientocolonialidad del podercolonialdiad del sabercolonialidad del ser |
| spellingShingle | Alicia Gurdián Fernández “Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity Actualidades Investigativas en Educación derecho a la educación inversión social condición geo-política del conocimiento colonialidad del poder colonialdiad del saber colonialidad del ser |
| title | “Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity |
| title_full | “Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity |
| title_fullStr | “Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity |
| title_full_unstemmed | “Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity |
| title_short | “Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity |
| title_sort | al toro por los cuernos crisis es riesgo y es oportunidad the bull by the horns crisis is risk and opportunity |
| topic | derecho a la educación inversión social condición geo-política del conocimiento colonialidad del poder colonialdiad del saber colonialidad del ser |
| url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10158 |
| work_keys_str_mv | AT aliciagurdianfernandez altoroporloscuernoscrisisesriesgoyesoportunidadthebullbythehornscrisisisriskandopportunity |