تأثیر آموزش خود-تنظیمی بر درک مطلب و تمایل به پذیرش اشتباه در کلاس‌های حضوری در مقایسه با کلاس‌های برخط
فناوری‌های نوظهور و کاربردهای آن‌ها در آموزش، ما را ملزم به تلاش در ایجاد و آزمونِ نظریه‌هایی می کند که می‌توانند بر بهره‌مندی بهینه یادگیری دانش‌آموز و آموزش معلم تأثیر بگذراند. نظریه یادگیری خود-تنظیمی، یکی از تأثیرگذارترین نظریه‌هایی است که پیوندهای عوامل مختلف برای یادگیری بهینه به مثابه یک فرای...
| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Articolo |
| Lingua: | English |
| Pubblicazione: |
Alzahra University
2023-05-01
|
| Serie: | Journal of Language Horizons |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://lghor.alzahra.ac.ir/article_6979_60e0523a6685897eb06d9657e239d65d.pdf |