Ateliê Biográfico de Projeto na formação de professores: uma perspectiva emancipatória

Ateliê Biográfico de Projeto na formação de professores: uma perspectiva emancipatória

Intencionamos no presente trabalho problematizar e tentar responder à indagação: como o professor se torna professor? Por meio de pesquisas desenvolvidas em ambientes narrativos, na forma de um dispositivo de modalidade (auto)biográfica: os Ateliês Biográficos de Projeto (ABP), proporcionamos meios...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Maria Teresa Vianna VAN ACKER, Marineide de Oliveira GOMES
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) 2013-06-01
Series:Revista de Educação Pública
Subjects:
Histórias de vida de professores. Ateliê Biográfico de Projeto. Emancipação profissional docente.
Online Access:https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/846

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