بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية
سعت الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:التعرف على الفرق بين المجموعات والفرق ودور کل منهما في التعلم، التعرف على کيفية بناء فرق التعلم في المدارس، التعرف على خصائص فرق التعلم وأهميتها التربوية في المدارس، التعرف على واقع فرق التعلم في بعض المدارس بدولة الإمارات العربية المتحدة، تقديم تصور مقت...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2009-06-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40400_3f5b59d0e4bb3b002193e950f383c973.pdf |
| _version_ | 1797650632935473152 |
|---|---|
| author | أحمد حسين الصغير |
| author_facet | أحمد حسين الصغير |
| author_sort | أحمد حسين الصغير |
| collection | DOAJ |
| description | سعت الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:التعرف على الفرق بين المجموعات والفرق ودور کل منهما في التعلم، التعرف على کيفية بناء فرق التعلم في المدارس، التعرف على خصائص فرق التعلم وأهميتها التربوية في المدارس، التعرف على واقع فرق التعلم في بعض المدارس بدولة الإمارات العربية المتحدة، تقديم تصور مقترح لبناء وقيادة فرق التعلم بحيث تسهم بفاعلية في التحسين المدرسي.
يستخدم في الدراسة الحالية "المنهج الوصفي" لوصف ماهية الفرق وطرق بنائها، وجمع معلومات حول واقع هذه الفرق في المدارس، وأهم المعوقات التي تحد من انتشارها، وکذلک تحليل لتحقيق SPSS نتائج الدراسة الميدانية من خلال إدخال البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج أهداف البحث. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:04:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8a4034d68bf047dcb665103c17cb50ad |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:04:11Z |
| publishDate | 2009-06-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-8a4034d68bf047dcb665103c17cb50ad2023-10-25T06:43:08ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682009-06-0166245510.21608/jftp.2009.4040040400بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانيةأحمد حسين الصغير0کلية التربية- جامعة أسيوطسعت الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:التعرف على الفرق بين المجموعات والفرق ودور کل منهما في التعلم، التعرف على کيفية بناء فرق التعلم في المدارس، التعرف على خصائص فرق التعلم وأهميتها التربوية في المدارس، التعرف على واقع فرق التعلم في بعض المدارس بدولة الإمارات العربية المتحدة، تقديم تصور مقترح لبناء وقيادة فرق التعلم بحيث تسهم بفاعلية في التحسين المدرسي. يستخدم في الدراسة الحالية "المنهج الوصفي" لوصف ماهية الفرق وطرق بنائها، وجمع معلومات حول واقع هذه الفرق في المدارس، وأهم المعوقات التي تحد من انتشارها، وکذلک تحليل لتحقيق SPSS نتائج الدراسة الميدانية من خلال إدخال البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج أهداف البحث.https://jftp.journals.ekb.eg/article_40400_3f5b59d0e4bb3b002193e950f383c973.pdfفرق التعلم- التحسين المدرسي |
| spellingShingle | أحمد حسين الصغير بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd فرق التعلم- التحسين المدرسي |
| title | بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية |
| title_full | بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية |
| title_fullStr | بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية |
| title_full_unstemmed | بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية |
| title_short | بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية |
| title_sort | بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية |
| topic | فرق التعلم- التحسين المدرسي |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40400_3f5b59d0e4bb3b002193e950f383c973.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạḥmdḥsynạlṣgẖyr bnạʾfrqạltʿlmḵmdkẖllltḥsynạlmdrsydrạsẗmydạnyẗ |