ANALISIS TERHADAP PEMIKIRAN HAMKA DAN MUHAMMAD IQBAL TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN
Tujuan merupakan standar usaha yang dapat ditentukan, serta mengarahkan usaha yang akan dilalui dan merupakan titik pangkal untuk mencapai tujuan-tujuan lain. Disamping itu, tujuan dapat membatasi ruang gerak usaha, agar kegiatan dapat terfokus pada apa yang dicita-citakan, dan yang terpenting lagi...
Main Author: | Lailatu Zahroh |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya
2019-03-01
|
Series: | Jurnal Keislaman |
Subjects: | |
Online Access: | http://ejournal.kopertais4.or.id/susi/index.php/JK/article/view/3375 |
Similar Items
-
Pemaduan Teori Rasional, Empiris dan Intuisi Perspektif Muhammad Iqbal
by: Muhiddin Bakry
Published: (2015-12-01) -
PEMIKIRAN PENDIDIKAN MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS
by: Zulham Effendi
Published: (2020-09-01) -
PEMIKIRAN PENDIDIKAN AL-GHAZALI
by: ALWIZAR ALWIZAR
Published: (2015-06-01) -
Studi Literatur pada buku pemikiran pendidikan Islam di perguruan tinggi keagamaan Islam
by: Rahendra Maya, et al.
Published: (2019-10-01) -
PERBANDINGAN PEMIKIRAN MUHAMMAD ABDUH DAN RASYID RIDHA TENTANG PENDIDIKAN
by: Nasrudin Yusuf
Published: (2011-06-01)