Necesidades de la familia y de la escuela en la educación de niños con discapacidad intelectual
El objetivo de esta investigación fue profundizar en las necesidades de las familias y la escuela en la educación de niños y niñas con discapacidad intelectual, teniendo en cuenta la percepción de padres, profesores, estudiantes con discapacidad y sus compañeros de clase. Para esto se realizó una en...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Investigación y Desarrollo
2017-01-01
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| Series: | I+D Revista de Investigaciones |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.udi.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/ID/article/view/123/132 |
| Summary: | El objetivo de esta investigación fue profundizar en las necesidades de las familias y la escuela en la educación de niños y niñas con discapacidad intelectual, teniendo en cuenta la percepción de padres, profesores, estudiantes con discapacidad y sus compañeros de clase. Para esto se realizó una entrevista semiestructurada a profundidad, que permite conocer detalles significativos de las experiencias. Aunque la educación inclusiva promueve el desarrollo de niños con discapacidad, es importante que padres y profesores cuenten con capacitación para lograr este propósito. De igual forma, es necesario que familia y escuela aúnen estrategias educativas con el fin de contribuir a la formación de los niños con discapacidad en estos dos contextos y así elevar su calidad de vida. |
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| ISSN: | 2256-1676 2539-519X |