Las "Soledades" de Góngora desde el punto de vista del Materialismo Filosófico en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Las Soledades de Góngora podrían suponer, en el marco de la enseñanza y aprendizaje del Español como Lengua Extranjera (ELE), una importante herramienta para el desarrollo de la competencia discursiva del alumnado. En base a lo anteriormente expuesto, aplicaremos esta teoría al aprendizaje de la ob...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de La Rioja
2023-03-01
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| Series: | Cuadernos de Investigación Filológica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/cif/article/view/5543 |
| Summary: | Las Soledades de Góngora podrían suponer, en el marco de la enseñanza y aprendizaje del Español como Lengua Extranjera (ELE), una importante herramienta para el desarrollo de la competencia discursiva del alumnado. En base a lo anteriormente expuesto, aplicaremos esta teoría al aprendizaje de la obra de Góngora, Soledades, mediante la combinación de actividades de recepción y lectura, comentario, composición de textos, reflexión, con el objeto de sistematizar progresivamente el aprendizaje de las claves y estrategias discursivas en este contexto de enseñanza-aprendizaje de lenguas. Cabe señalar, por tanto, los aspectos más característicos de la poesía de Góngora como un importante instrumento para expresar su significado y estructura conceptual, dado su potencial didáctico y valor literario. El trabajo sobre vocabulario, sintaxis, y las tareas de comprensión de la lectura de la estrofa, versos 69-80, de la Soledad Segunda, de dicho autor, constituye la vía para la consecución de dicho objetivo.
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| ISSN: | 0211-0547 1699-292X |