Manuais didáticos e literatura infantil: as leituras infantis no Brasil e em Portugal = Text books and children’s literature: children’s reading in Brazil and Portugal
O manual escolar é um importante recurso pedagógico no contexto de sala de aula, sendo frequentemente o único. Todavia, uma análise de livros didáticos de ensino de Língua Materna tanto no Brasil quanto em Portugal permite-nos detectar a existência de importantes obstáculos didáticos a uma efetiva a...
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Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2013-01-01
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| author | Souza, Renata Junqueira de Girotto, Cyntia Graziella Guizelim Simões Simões, Rita |
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| description | O manual escolar é um importante recurso pedagógico no contexto de sala de aula, sendo frequentemente o único. Todavia, uma análise de livros didáticos de ensino de Língua Materna tanto no Brasil quanto em Portugal permite-nos detectar a existência de importantes obstáculos didáticos a uma efetiva aprendizagem da língua em sua potencialidade humanizadora. Neste texto apresentamos os resultados de um projeto que teve como primeiro objetivo levar para a sala de aula um livro de literatura infantil substituindo as adaptações que abundam nos manuais. Partindo deste livro foram feitas atividades antes, durante e depois da leitura com uma turma de crianças portuguesas e outra de crianças brasileiras 4º ano de escolaridade, tais atividades objetivaram à formação de crianças leitoras |
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| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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