ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ
ﺘﻌﺩ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻴﺔ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻫﻡ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ ، ﻓﻬﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻭﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ، ﻭﻴﺘﺤﻘﻕ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻲ ، ﻜﺎﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻭﻋ ﺒﺎﻻﻨﺸﻁﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University
2019-05-01
|
| Series: | الرياضة المعاصرة |
| Online Access: | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/482 |
| _version_ | 1811224316753215488 |
|---|---|
| author | أ.د. عايدة علي حسين أ.د. عفاف عبدالله رشيد م. بسمة نعيم محسن |
| author_facet | أ.د. عايدة علي حسين أ.د. عفاف عبدالله رشيد م. بسمة نعيم محسن |
| author_sort | أ.د. عايدة علي حسين أ.د. عفاف عبدالله رشيد م. بسمة نعيم محسن |
| collection | DOAJ |
| description |
ﺘﻌﺩ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻴﺔ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻫﻡ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ ، ﻓﻬﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻭﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ، ﻭﻴﺘﺤﻘﻕ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻲ ، ﻜﺎﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻭﻋ ﺒﺎﻻﻨﺸﻁﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻗﺒـل ﻭﺍﺜﻨـﺎﺀ ﻭﺒﻌـﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ، ﻭﺘﺸﺘﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ، ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻭﻑ ﻴﺅﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻭﺘﻌﺩﻴل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻻﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒ ﺎﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ. ﻭﻻﺠل ﺫﻟﻙ ﻋﻤﺩﺕ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺘﻌﻠﻡ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ، ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺜﺎﺭﺓ ﻋﻘل ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻤﻤـﺎ ﻴﺴـﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻬﺎ . ﺍ
ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻨﺒﺜﻕ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻥ ﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ ﻻ ﺘﺤﻤل ﺒﻴﻥ ﻁﻴﺎﺘﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺤﻴﻭﻴﺎ ﻭﻓﺎﻋﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ، ﺍﺫ ﻴﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﻀـﺦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺘﻲ ، ﻭﺍﻟ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﻔﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺜﻴـﺭ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤـﻴﻥ . ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻭﻭﻓﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻴـﺔ ﻟﻼﺴـﻬﺎﻡ ﻓـﻲ ﺍﻨﺠﺎﺡ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ .
|
| first_indexed | 2024-04-12T08:47:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8abee1de3e604ed5a2c658aa8e3acca1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2708-3454 1992-0091 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-12T08:47:30Z |
| publishDate | 2019-05-01 |
| publisher | physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University |
| record_format | Article |
| series | الرياضة المعاصرة |
| spelling | doaj.art-8abee1de3e604ed5a2c658aa8e3acca12022-12-22T03:39:40Zaraphysical education and sport sciences college for women/ Baghdad Universityالرياضة المعاصرة2708-34541992-00912019-05-011015ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓأ.د. عايدة علي حسين أ.د. عفاف عبدالله رشيد م. بسمة نعيم محسن ﺘﻌﺩ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻴﺔ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻫﻡ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ ، ﻓﻬﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻭﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ، ﻭﻴﺘﺤﻘﻕ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻲ ، ﻜﺎﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻭﻋ ﺒﺎﻻﻨﺸﻁﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻗﺒـل ﻭﺍﺜﻨـﺎﺀ ﻭﺒﻌـﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ، ﻭﺘﺸﺘﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ، ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻭﻑ ﻴﺅﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻭﺘﻌﺩﻴل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻻﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒ ﺎﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ. ﻭﻻﺠل ﺫﻟﻙ ﻋﻤﺩﺕ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺘﻌﻠﻡ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ، ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺜﺎﺭﺓ ﻋﻘل ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻤﻤـﺎ ﻴﺴـﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻬﺎ . ﺍ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻨﺒﺜﻕ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻥ ﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ ﻻ ﺘﺤﻤل ﺒﻴﻥ ﻁﻴﺎﺘﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺤﻴﻭﻴﺎ ﻭﻓﺎﻋﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ، ﺍﺫ ﻴﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﻀـﺦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺘﻲ ، ﻭﺍﻟ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﻔﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺜﻴـﺭ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤـﻴﻥ . ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻭﻭﻓﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻴـﺔ ﻟﻼﺴـﻬﺎﻡ ﻓـﻲ ﺍﻨﺠﺎﺡ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ . https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/482 |
| spellingShingle | أ.د. عايدة علي حسين أ.د. عفاف عبدالله رشيد م. بسمة نعيم محسن ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ الرياضة المعاصرة |
| title | ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ |
| title_full | ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ |
| title_fullStr | ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ |
| title_full_unstemmed | ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ |
| title_short | ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ |
| title_sort | ﺗﺎﺛﲑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻖ ﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻻﺩﺭﺍﻛﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ |
| url | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/482 |
| work_keys_str_mv | AT ạdʿạydẗʿlyḥsynạdʿfạfʿbdạllhrsẖydmbsmẗnʿymmḥsn tạtẖyrạltʿlymwfqstrạtyjyẗạlmʿrfẗmạwrạʾạlạdrạkyẗfytʿlmmhạrẗạlạʿdạdbạlkrẗạlṭạỷrẗ |