Compromís ètic i responsabilitat en el context universitari
INTRODUCCIÓ. La situació excepcional d’ensenyament virtual, derivada de la crisi provocada per la pandèmia de la covid-19, va obrir un debat universitari que pivotava sobre el compromís ètic i la responsabilitat de l’estudiant a l’hora d’autentificar la seva identitat i autoria en la presentació de...
Main Authors: | Margarita Mauri-Álvarez, Isabel Vilafranca-Manguán, Carles José-Mestre |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat de Barcelona
2021-12-01
|
Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/36970 |
Similar Items
-
Qüestions prospectives del professorat universitari
by: Carlos Andradas Heranz, et al.
Published: (2012-06-01) -
Interès del professorat d’ensenyaments no universitaris en projectes de recerca educativa
by: Bartolomé Pizà-Mir, et al.
Published: (2023-06-01) -
Els efectes de la implantació de l'EEES en l'avaluació de la competència docent a Espanya
by: Arturo Galán González, et al.
Published: (2012-06-01) -
Una experiència de formació en competències emocionals del professorat universitari
by: Carlos Hue García
Published: (2013-01-01) -
Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19
by: Oliver Rolando Peñafiel Muñoz, et al.
Published: (2020-10-01)