Análise de erros ortográficos em alunos do ensino público fundamental que apresentam dificuldades na escrita

O objetivo desta pesquisa foi realizar uma análise dos erros ortográficos de uma amostra de alunos com dificuldades de aprendizagem. Participaram 18 alunos de 3ª a 7ª séries do ensino fundamental, frequentando turmas de reforço escolar. Os dados foram coletados pela aplicação individual de uma prova...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Gislaine Gasparin Nobile, Sylvia Domingos Barrera
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2009-08-01
Series:Psicologia em Revista
Subjects:
Online Access:http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/P.1678-9563.2009v15n2p36/868