Volver a contar historias

La siguiente experiencia práctica se enmarca dentro de un centro y un sistema educativo bastante diferente al español. En los centros universitarios en el Reino Unido todos los módulos deben llevar un componente del módulo en línea ya que el aprendizaje mixto es una realidad de hecho. Esto no quiere...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bettina Hermoso Gómez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universitat de València 2011-01-01
Series:Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera
Online Access:http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/122/119
_version_ 1818543496991080448
author Bettina Hermoso Gómez
author_facet Bettina Hermoso Gómez
author_sort Bettina Hermoso Gómez
collection DOAJ
description La siguiente experiencia práctica se enmarca dentro de un centro y un sistema educativo bastante diferente al español. En los centros universitarios en el Reino Unido todos los módulos deben llevar un componente del módulo en línea ya que el aprendizaje mixto es una realidad de hecho. Esto no quiere decir que sea un componente completamente autónomo ya que el profesor habrá diseñado totalmente el proceso para que el componente presencial y el componente en línea encajen perfectamente y el estudiante vea la necesidad de ambos.
first_indexed 2024-12-11T22:36:10Z
format Article
id doaj.art-8b0060e003424d3bbbd4b196c46a106b
institution Directory Open Access Journal
issn 1886-337X
language Spanish
last_indexed 2024-12-11T22:36:10Z
publishDate 2011-01-01
publisher Universitat de València
record_format Article
series Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera
spelling doaj.art-8b0060e003424d3bbbd4b196c46a106b2022-12-22T00:47:57ZspaUniversitat de ValènciaForo de profesores de Español como Lengua Extranjera1886-337X2011-01-017Volver a contar historiasBettina Hermoso GómezLa siguiente experiencia práctica se enmarca dentro de un centro y un sistema educativo bastante diferente al español. En los centros universitarios en el Reino Unido todos los módulos deben llevar un componente del módulo en línea ya que el aprendizaje mixto es una realidad de hecho. Esto no quiere decir que sea un componente completamente autónomo ya que el profesor habrá diseñado totalmente el proceso para que el componente presencial y el componente en línea encajen perfectamente y el estudiante vea la necesidad de ambos.http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/122/119
spellingShingle Bettina Hermoso Gómez
Volver a contar historias
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera
title Volver a contar historias
title_full Volver a contar historias
title_fullStr Volver a contar historias
title_full_unstemmed Volver a contar historias
title_short Volver a contar historias
title_sort volver a contar historias
url http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/122/119
work_keys_str_mv AT bettinahermosogomez volveracontarhistorias