SOBRE OS DESAFIOS E IMPASSES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ALGUMAS NOTAS
O artigo tem como objetivo discutir a questão da formação dos professores vinculados a educação profissional numa abordagem que articula sociologia da educação e sociologia do trabalho, sem perder de vista o que há de geral e de específico na profissão docente. Nessa perspectiva as transformações qu...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Sergipe
2014-05-01
|
| Series: | Revista Tempos e Espaços em Educação |
| Online Access: | https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/2240 |
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| author | Ana Maria Freitas Teixeira |
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| description | O artigo tem como objetivo discutir a questão da formação dos professores vinculados a educação profissional numa abordagem que articula sociologia da educação e sociologia do trabalho, sem perder de vista o que há de geral e de específico na profissão docente. Nessa perspectiva as transformações que, nas últimas décadas, marcam o mundo do trabalho e as demandas que daí decorrem sobre a educação são retomadas como balizas para contextualizar a emergência de ‘novos’ parâmetros quanto a formação docente. Simultaneamente, destaca-se a profusão de documentos oficiais voltados a definir e divulgar esses ‘novos’ parâmetros, sobretudo, a partir dos anos de 1990, ao tempo em que se observa, numa contradição aparente, a inexistência de políticas claramente definidas e articuladas no âmbito da formação inicial e continuada dos profissionais da educação para o trabalho no Brasil. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2358-1425 |
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| publishDate | 2014-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Sergipe |
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| series | Revista Tempos e Espaços em Educação |
| spelling | doaj.art-8b53405230d24dc09a54f644488ea84a2022-12-22T00:48:01ZporUniversidade Federal de SergipeRevista Tempos e Espaços em Educação2358-14252014-05-010010.20952/revtee.v0i0.22401743SOBRE OS DESAFIOS E IMPASSES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ALGUMAS NOTASAna Maria Freitas TeixeiraO artigo tem como objetivo discutir a questão da formação dos professores vinculados a educação profissional numa abordagem que articula sociologia da educação e sociologia do trabalho, sem perder de vista o que há de geral e de específico na profissão docente. Nessa perspectiva as transformações que, nas últimas décadas, marcam o mundo do trabalho e as demandas que daí decorrem sobre a educação são retomadas como balizas para contextualizar a emergência de ‘novos’ parâmetros quanto a formação docente. Simultaneamente, destaca-se a profusão de documentos oficiais voltados a definir e divulgar esses ‘novos’ parâmetros, sobretudo, a partir dos anos de 1990, ao tempo em que se observa, numa contradição aparente, a inexistência de políticas claramente definidas e articuladas no âmbito da formação inicial e continuada dos profissionais da educação para o trabalho no Brasil.https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/2240 |
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