Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực

Bài viết nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy về truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo hướng tiếp cận năng lực. Tiến trình dạy học áp dụng gồm chuẩn bị, tổ chức dạy học ở lớp và kiểm tra đánh giá sau học tập. Trong đó, gi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Phan Thị Nở
Format: Article
Language:Vietnamese
Published: Can Tho University Publisher 2019-07-01
Series:Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Subjects:
Online Access:https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/3468
_version_ 1797286827402461184
author Phan Thị Nở
author_facet Phan Thị Nở
author_sort Phan Thị Nở
collection DOAJ
description Bài viết nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy về truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo hướng tiếp cận năng lực. Tiến trình dạy học áp dụng gồm chuẩn bị, tổ chức dạy học ở lớp và kiểm tra đánh giá sau học tập. Trong đó, giai đoạn tổ chức dạy học trên lớp cần vận dụng các phương pháp dạy học một cách tích cực, linh hoạt và sáng tạo.
first_indexed 2024-03-07T18:23:54Z
format Article
id doaj.art-8b58360508924d069b977f0d7970422d
institution Directory Open Access Journal
issn 1859-2333
2815-5599
language Vietnamese
last_indexed 2024-03-07T18:23:54Z
publishDate 2019-07-01
publisher Can Tho University Publisher
record_format Article
series Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
spelling doaj.art-8b58360508924d069b977f0d7970422d2024-03-02T07:09:05ZvieCan Tho University PublisherTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ1859-23332815-55992019-07-0155CĐ Khoa học Giáo dục10.22144/ctu.jsi.2019.091Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lựcPhan Thị Nở0Khoa Sư phạm, Trường Đại học Trà VinhBài viết nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy về truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo hướng tiếp cận năng lực. Tiến trình dạy học áp dụng gồm chuẩn bị, tổ chức dạy học ở lớp và kiểm tra đánh giá sau học tập. Trong đó, giai đoạn tổ chức dạy học trên lớp cần vận dụng các phương pháp dạy học một cách tích cực, linh hoạt và sáng tạo.https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/3468Phát triển năng lựcphương pháp dạy họctruyện ngắn Việt Nam hiện đại
spellingShingle Phan Thị Nở
Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Phát triển năng lực
phương pháp dạy học
truyện ngắn Việt Nam hiện đại
title Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực
title_full Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực
title_fullStr Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực
title_full_unstemmed Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực
title_short Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực
title_sort day hoc truyen ngan viet nam hien dai trong chuong trinh ngu van trung hoc pho thong hien hanh theo dinh huong phat trien nang luc
topic Phát triển năng lực
phương pháp dạy học
truyện ngắn Việt Nam hiện đại
url https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/3468
work_keys_str_mv AT phanthino dayhoctruyennganvietnamhienđaitrongchuongtrinhnguvantrunghocphothonghienhanhtheođinhhuongphattriennangluc