Movimento de professores e transição democrática em Mato Grosso do Sul (1979-1985)
Este artigo tem como objeto de estudo, com base numa perspectiva marxista, o movimentosindical protagonizado pelos professores públicos em Mato Grosso do Sul durante atransição democrática ocorrida entre 1979 e 1985. A criação de Mato Grosso do Sul, em1979, após a divisão de Mato Grosso uno, impôs a...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2012-10-01
|
| Series: | Revista Histedbr On-line |
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| author | Amarilio Ferreira Junior |
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| description | Este artigo tem como objeto de estudo, com base numa perspectiva marxista, o movimentosindical protagonizado pelos professores públicos em Mato Grosso do Sul durante atransição democrática ocorrida entre 1979 e 1985. A criação de Mato Grosso do Sul, em1979, após a divisão de Mato Grosso uno, impôs a necessidade de formação de um sistemaestadual de educação pública do ensino de 1° e 2° graus na nova unidade federativa. E, porconseqüência, iniciou-se o processo de constituição da categoria social dos professorespúblicos e as suas demandas por melhores condições de vida e de trabalho. Em plenocontexto da ditadura militar (1964-1985), os professores sul-mato-grossenses formaram umamplo movimento associativista reivindicatório que os transformaram num dos principaisatores sociais na luta contra o regime político imposto depois de 1964. As dissensões quese estabeleceram entre os professores e os primeiros governos de Mato Grosso do Sulvincaram a própria institucionalidade da escola pública de 1° e 2° graus. Portanto, parte-sedo pressuposto de que o estudo de tais conflitos possibilita traçar, pelo viés da luta sindicaltravada pelo movimento de professores, uma panorâmica histórica sobre a educação sulmato-grossense na sua gênese. |
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| spelling | doaj.art-8b5fddbca509474bb41c6e03838874572022-12-21T18:58:03ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842012-10-0193310.20396/rho.v9i33.86395547123Movimento de professores e transição democrática em Mato Grosso do Sul (1979-1985)Amarilio Ferreira Junior0Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)Este artigo tem como objeto de estudo, com base numa perspectiva marxista, o movimentosindical protagonizado pelos professores públicos em Mato Grosso do Sul durante atransição democrática ocorrida entre 1979 e 1985. A criação de Mato Grosso do Sul, em1979, após a divisão de Mato Grosso uno, impôs a necessidade de formação de um sistemaestadual de educação pública do ensino de 1° e 2° graus na nova unidade federativa. E, porconseqüência, iniciou-se o processo de constituição da categoria social dos professorespúblicos e as suas demandas por melhores condições de vida e de trabalho. Em plenocontexto da ditadura militar (1964-1985), os professores sul-mato-grossenses formaram umamplo movimento associativista reivindicatório que os transformaram num dos principaisatores sociais na luta contra o regime político imposto depois de 1964. As dissensões quese estabeleceram entre os professores e os primeiros governos de Mato Grosso do Sulvincaram a própria institucionalidade da escola pública de 1° e 2° graus. Portanto, parte-sedo pressuposto de que o estudo de tais conflitos possibilita traçar, pelo viés da luta sindicaltravada pelo movimento de professores, uma panorâmica histórica sobre a educação sulmato-grossense na sua gênese.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639554História da Educação. Movimento de Professores. Políticas Educacionais |
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