Educação e tecnologias digitais na pandemia
Este ensaio foi escrito a partir da experiência radical e forçada de usos de tecnologias digitais na educação escolar brasileira, em todos os níveis de ensino, em reação às necessidades impostas pela pandemia do Novo Coronavírus. Refletimos sobre a relação entre escola, educação e tecnologias digit...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Associação Brasileira de Linguística
2021-01-01
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| Series: | Cadernos de Linguística |
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| author | Ana Elisa Ribeiro |
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Este ensaio foi escrito a partir da experiência radical e forçada de usos de tecnologias digitais na educação escolar brasileira, em todos os níveis de ensino, em reação às necessidades impostas pela pandemia
do Novo Coronavírus. Refletimos sobre a relação entre escola, educação e tecnologias digitais, tecendo considerações sobre nossa tímida experiência antes da pandemia e o esboço de um futuro próximo,
após a experiência com plataformas de ensino e recursos que obrigaram à mudança dos tempos e espaços das aulas. São oferecidas mais perguntas do que respostas, já que se trata de um texto provocativo, sem a intenção de prever o futuro ou dar soluções pretensiosas e ainda impossíveis.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Associação Brasileira de Linguística |
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| series | Cadernos de Linguística |
| spelling | doaj.art-8b9704310f0a47e392768a87b64f9d552022-12-22T04:30:41ZengAssociação Brasileira de LinguísticaCadernos de Linguística2675-49162021-01-012110.25189/2675-4916.2021.v2.n1.id270Educação e tecnologias digitais na pandemiaAna Elisa Ribeiro0Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) Este ensaio foi escrito a partir da experiência radical e forçada de usos de tecnologias digitais na educação escolar brasileira, em todos os níveis de ensino, em reação às necessidades impostas pela pandemia do Novo Coronavírus. Refletimos sobre a relação entre escola, educação e tecnologias digitais, tecendo considerações sobre nossa tímida experiência antes da pandemia e o esboço de um futuro próximo, após a experiência com plataformas de ensino e recursos que obrigaram à mudança dos tempos e espaços das aulas. São oferecidas mais perguntas do que respostas, já que se trata de um texto provocativo, sem a intenção de prever o futuro ou dar soluções pretensiosas e ainda impossíveis. https://cadernos.abralin.org/index.php/cadernos/article/view/270TDICEducação e Tecnologias DigitaisPandemiaNovo Coronavírus |
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