As características dos discentes de Ciências Contábeis e as estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada

As características dos discentes de Ciências Contábeis e as estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada

Neste texto apresenta-se resultados de pesquisa que teve como objetivo analisar a relação entre as estratégias de aprendizagem autorregulada e as características individuais de discentes do curso de Ciências Contábeis. Aplicou-se modelagem de equações estruturais com mínimos quadrados parciais - PLS...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Thiago Bruno de Jesus Silva, Marcelo Machado de Freitas, Jonatas Dutra Sallaberry, Leonardo Flach
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2020-05-01
Series:Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Subjects:
ensino
aprendizado
memorização
desempenho
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/42375/pdf

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