Estratégias inovadoras de ensino e feedback potenciadas pelas tecnologias. O “caso” da Microbiologia da Universidade de Aveiro
Nesta comunicação apresentam-se alguns resultados de um projeto de investigação interdisciplinar, desenvolvido num contexto natural, envolvendo a observação não participante de aulas teóricas de Microbiologia. As estratégias didáticas desenhadas em colaboração com o docente da disciplina envolvem mo...
| Autors principals: | , , |
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| Format: | Article |
| Idioma: | English |
| Publicat: |
Universidade de Aveiro
2014-01-01
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| Col·lecció: | Indagatio Didactica |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4109 |