Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo
Como profesores del Grado de Educación somos conscientes de que la alfabetización transmedia forma parte de nuestra labor docente orientada a la formación de futuros profesionales que desempeñarán su labor en un contexto comunicativo mediático. El propósito de esta comunicación es present...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Alicante
2018-01-01
|
| Series: | Revista Mediterránea de Comunicación |
| Online Access: | https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2018-v9-n1-Literatura-e-Historia-a-traves-de-un-universo-transmedia-posibilidades-didacticas-de-El-Ministerio-del-Tiempo |
| _version_ | 1818247974307758080 |
|---|---|
| author | Isabel-María Gómez-Trigueros José Rovira-Collado Mónica Ruiz-Bañuls |
| author_facet | Isabel-María Gómez-Trigueros José Rovira-Collado Mónica Ruiz-Bañuls |
| author_sort | Isabel-María Gómez-Trigueros |
| collection | DOAJ |
| description |
Como profesores del Grado de Educación somos conscientes de que la alfabetización transmedia forma parte de nuestra labor docente orientada a la formación de futuros profesionales que desempeñarán su labor en un contexto comunicativo mediático. El propósito de esta comunicación es presentar una herramienta específica para el transmedia en el medio docente que se inserta dentro de un Proyecto de la Universidad de Alicante: "Propuestas transmedia y gamificación aplicadas al EEES: nuevas metodología activas para implementar las competencias en Ciencias Sociales y en Literatura". Consideraramos las TIC como un espacio decisivo para la difusión de la docencia a través de herramientas virtuales, desarrollando propuestas didácticas en las que se implemente a través de los transmedia y la gamificación la adquisición de nuevos contenidos en dichas áreas de conocimiento. Por ello, presentamos una experiencia educativa en la que nuestros estudiantes del Máster en Profesorado de Educación Secundaria, como futuros profesionales docentes, sean capaces de incorporar en sus clases proyectos de innovación docente con intervenciones en el aula que se sustentan en los beneficios de los universos transmedia. |
| first_indexed | 2024-12-12T15:13:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8bebabdccee64fb190a6830375a47d8b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1989-872X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-12T15:13:13Z |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Universidad de Alicante |
| record_format | Article |
| series | Revista Mediterránea de Comunicación |
| spelling | doaj.art-8bebabdccee64fb190a6830375a47d8b2022-12-22T00:20:34ZengUniversidad de AlicanteRevista Mediterránea de Comunicación1989-872X2018-01-019121710.14198/MEDCOM2018.9.1.18Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del TiempoIsabel-María Gómez-TriguerosJosé Rovira-ColladoMónica Ruiz-Bañuls Como profesores del Grado de Educación somos conscientes de que la alfabetización transmedia forma parte de nuestra labor docente orientada a la formación de futuros profesionales que desempeñarán su labor en un contexto comunicativo mediático. El propósito de esta comunicación es presentar una herramienta específica para el transmedia en el medio docente que se inserta dentro de un Proyecto de la Universidad de Alicante: "Propuestas transmedia y gamificación aplicadas al EEES: nuevas metodología activas para implementar las competencias en Ciencias Sociales y en Literatura". Consideraramos las TIC como un espacio decisivo para la difusión de la docencia a través de herramientas virtuales, desarrollando propuestas didácticas en las que se implemente a través de los transmedia y la gamificación la adquisición de nuevos contenidos en dichas áreas de conocimiento. Por ello, presentamos una experiencia educativa en la que nuestros estudiantes del Máster en Profesorado de Educación Secundaria, como futuros profesionales docentes, sean capaces de incorporar en sus clases proyectos de innovación docente con intervenciones en el aula que se sustentan en los beneficios de los universos transmedia.https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2018-v9-n1-Literatura-e-Historia-a-traves-de-un-universo-transmedia-posibilidades-didacticas-de-El-Ministerio-del-Tiempo |
| spellingShingle | Isabel-María Gómez-Trigueros José Rovira-Collado Mónica Ruiz-Bañuls Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo Revista Mediterránea de Comunicación |
| title | Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo |
| title_full | Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo |
| title_fullStr | Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo |
| title_full_unstemmed | Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo |
| title_short | Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo |
| title_sort | literatura e historia a traves de un universo transmedia posibilidades didacticas de el ministerio del tiempo |
| url | https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2018-v9-n1-Literatura-e-Historia-a-traves-de-un-universo-transmedia-posibilidades-didacticas-de-El-Ministerio-del-Tiempo |
| work_keys_str_mv | AT isabelmariagomeztrigueros literaturaehistoriaatravesdeununiversotransmediaposibilidadesdidacticasdeelministeriodeltiempo AT joseroviracollado literaturaehistoriaatravesdeununiversotransmediaposibilidadesdidacticasdeelministeriodeltiempo AT monicaruizbanuls literaturaehistoriaatravesdeununiversotransmediaposibilidadesdidacticasdeelministeriodeltiempo |