Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PR
As Escolas do Campo desempenham papel central na disseminação da Agroecologia e Educação Ambiental. Sua potencialidade de atingir diretamente o aluno que vive no e do campo traz em seu bojo relações políticas, sociais, éticas e, principalmente, formativas que unem educação e Agroecologia. Neste sen...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2024-02-01
|
| Series: | Educação (UFSM) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/70149 |
| _version_ | 1797294344427798528 |
|---|---|
| author | Neuza Félix França Maude Regina de Borba |
| author_facet | Neuza Félix França Maude Regina de Borba |
| author_sort | Neuza Félix França |
| collection | DOAJ |
| description |
As Escolas do Campo desempenham papel central na disseminação da Agroecologia e Educação Ambiental. Sua potencialidade de atingir diretamente o aluno que vive no e do campo traz em seu bojo relações políticas, sociais, éticas e, principalmente, formativas que unem educação e Agroecologia. Neste sentido, o objetivo do presente estudo foi analisar como a Educação Ambiental e a Agroecologia estão sendo trabalhadas nas Escolas do Campo do município de Quedas do Iguaçu-PR. A pesquisa foi realizada nas sete Escolas Estaduais do Campo de Quedas do Iguaçu, localizadas em sete comunidades rurais do município. A abordagem metodológica utilizada foi quali-quantitativa. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com questionários contendo perguntas abertas e fechadas aplicados aos diretores das escolas. Os dados obtidos foram tabulados com auxílio do software Microsoft Office Excel, a partir do método análise de conteúdo. Adicionalmente, foi realizada pesquisa documental e levantamento de informações junto às escolas e bancos de dados de diferentes instituições para compor os dados secundários do estudo. Constatou-se que a Educação Ambiental está presente em quase a totalidade das instituições de ensino (85,71%), com exceção de apenas uma dentre as sete estudadas. A abordagem dessa temática está diretamente relacionada a projetos de Educação Ambiental desenvolvidos com os estudantes. Desta forma, é possível concluir que a Educação Ambiental está prevista e, de fato, vem sendo trabalhada nas Escolas Estaduais do Campo de Quedas do Iguaçu-PR. Entretanto, a Agroecologia está muito pouco presente nestas instituições de ensino, quer seja nas ações, quanto nos documentos norteadores.
|
| first_indexed | 2024-03-07T21:29:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8c73cd6e8ad04b22b0034ef6296faff6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-6444 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-07T21:29:53Z |
| publishDate | 2024-02-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| record_format | Article |
| series | Educação (UFSM) |
| spelling | doaj.art-8c73cd6e8ad04b22b0034ef6296faff62024-02-27T01:59:51ZspaUniversidade Federal de Santa MariaEducação (UFSM)1984-64442024-02-0149110.5902/1984644470149Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PRNeuza Félix França0Maude Regina de Borba1Universidade Federal da Fronteira Sul Universidade Federal da Fronteira Sul As Escolas do Campo desempenham papel central na disseminação da Agroecologia e Educação Ambiental. Sua potencialidade de atingir diretamente o aluno que vive no e do campo traz em seu bojo relações políticas, sociais, éticas e, principalmente, formativas que unem educação e Agroecologia. Neste sentido, o objetivo do presente estudo foi analisar como a Educação Ambiental e a Agroecologia estão sendo trabalhadas nas Escolas do Campo do município de Quedas do Iguaçu-PR. A pesquisa foi realizada nas sete Escolas Estaduais do Campo de Quedas do Iguaçu, localizadas em sete comunidades rurais do município. A abordagem metodológica utilizada foi quali-quantitativa. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com questionários contendo perguntas abertas e fechadas aplicados aos diretores das escolas. Os dados obtidos foram tabulados com auxílio do software Microsoft Office Excel, a partir do método análise de conteúdo. Adicionalmente, foi realizada pesquisa documental e levantamento de informações junto às escolas e bancos de dados de diferentes instituições para compor os dados secundários do estudo. Constatou-se que a Educação Ambiental está presente em quase a totalidade das instituições de ensino (85,71%), com exceção de apenas uma dentre as sete estudadas. A abordagem dessa temática está diretamente relacionada a projetos de Educação Ambiental desenvolvidos com os estudantes. Desta forma, é possível concluir que a Educação Ambiental está prevista e, de fato, vem sendo trabalhada nas Escolas Estaduais do Campo de Quedas do Iguaçu-PR. Entretanto, a Agroecologia está muito pouco presente nestas instituições de ensino, quer seja nas ações, quanto nos documentos norteadores. https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/70149EducaçãoSustentabilidadeEscola pública |
| spellingShingle | Neuza Félix França Maude Regina de Borba Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PR Educação (UFSM) Educação Sustentabilidade Escola pública |
| title | Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PR |
| title_full | Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PR |
| title_fullStr | Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PR |
| title_full_unstemmed | Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PR |
| title_short | Educação Ambiental e Agroecologia: O papel das Escolas do Campo de Quedas do Iguaçu-PR |
| title_sort | educacao ambiental e agroecologia o papel das escolas do campo de quedas do iguacu pr |
| topic | Educação Sustentabilidade Escola pública |
| url | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/70149 |
| work_keys_str_mv | AT neuzafelixfranca educacaoambientaleagroecologiaopapeldasescolasdocampodequedasdoiguacupr AT maudereginadeborba educacaoambientaleagroecologiaopapeldasescolasdocampodequedasdoiguacupr |