Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa
Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control grup design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA MAN 2 Praya. Sampel penelitian diperoleh siswa kelas X MIA-1 sebagai kelas...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Mataram
2017-04-01
|
| Series: | JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/307 |
| _version_ | 1818473720410275840 |
|---|---|
| author | Baiq Ida Arianti Hairunnisyah Sahidu Ahmad Harjono Gunawan Gunawan |
| author_facet | Baiq Ida Arianti Hairunnisyah Sahidu Ahmad Harjono Gunawan Gunawan |
| author_sort | Baiq Ida Arianti |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control grup design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA MAN 2 Praya. Sampel penelitian diperoleh siswa kelas X MIA-1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA-2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisis dengan uji-t polled varians dengan taraf signifikan 5%, dan diperoleh hasil thitung =2,54ÃÂ dan ttabel = 2,02. Oleh karena thitung >ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa model direct instruction berbantuan simulasi virtual berpengaruh terhadap penguasaan konsep fisika siswa |
| first_indexed | 2024-04-14T04:26:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8cb42460c2784c5187cc1532fd665c1a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2614-5618 2407-6902 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T04:26:27Z |
| publishDate | 2017-04-01 |
| publisher | Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Mataram |
| record_format | Article |
| series | JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi) |
| spelling | doaj.art-8cb42460c2784c5187cc1532fd665c1a2022-12-22T02:12:17ZengProgram Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas MataramJPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi)2614-56182407-69022017-04-012410.29303/jpft.v2i4.307303Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep SiswaBaiq Ida AriantiHairunnisyah SahiduAhmad HarjonoGunawan GunawanPenelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control grup design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA MAN 2 Praya. Sampel penelitian diperoleh siswa kelas X MIA-1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA-2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisis dengan uji-t polled varians dengan taraf signifikan 5%, dan diperoleh hasil thitung =2,54ÃÂ dan ttabel = 2,02. Oleh karena thitung >ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa model direct instruction berbantuan simulasi virtual berpengaruh terhadap penguasaan konsep fisika siswahttps://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/307Model Direct InstructionSimulasi VirtualPenguasaan Konsep |
| spellingShingle | Baiq Ida Arianti Hairunnisyah Sahidu Ahmad Harjono Gunawan Gunawan Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi) Model Direct Instruction Simulasi Virtual Penguasaan Konsep |
| title | Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa |
| title_full | Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa |
| title_fullStr | Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa |
| title_short | Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa |
| title_sort | pengaruh model direct instruction berbantuan simulasi virtual terhadap penguasaan konsep siswa |
| topic | Model Direct Instruction Simulasi Virtual Penguasaan Konsep |
| url | https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/307 |
| work_keys_str_mv | AT baiqidaarianti pengaruhmodeldirectinstructionberbantuansimulasivirtualterhadappenguasaankonsepsiswa AT hairunnisyahsahidu pengaruhmodeldirectinstructionberbantuansimulasivirtualterhadappenguasaankonsepsiswa AT ahmadharjono pengaruhmodeldirectinstructionberbantuansimulasivirtualterhadappenguasaankonsepsiswa AT gunawangunawan pengaruhmodeldirectinstructionberbantuansimulasivirtualterhadappenguasaankonsepsiswa |