Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa

Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa

Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control grup design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA MAN 2 Praya. Sampel penelitian diperoleh siswa kelas X MIA-1 sebagai kelas...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Baiq Ida Arianti, Hairunnisyah Sahidu, Ahmad Harjono, Gunawan Gunawan
Format: Article
Language:English
Published: Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Mataram 2017-04-01
Series:JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi)
Subjects:
Model Direct Instruction
Simulasi Virtual
Penguasaan Konsep
Online Access:https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/307

Similar Items

Similar Items