Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie
Príspevok sa zaoberá postavením rodiny žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inkluzívneho vzdelávania. Popisuje základné terminologické východiská smerom k rodine. Príspevok taktiež poɨ jednáva o záťažových faktoroch, s ktorými sa musí konfrontovať rodina žiaka so špecifickými...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
The Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw
2019-12-01
|
Series: | Edukacja, Terapia, Opieka |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/70 |
Summary: | Príspevok sa zaoberá postavením rodiny žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inkluzívneho vzdelávania. Popisuje základné terminologické východiská smerom k rodine. Príspevok taktiež poɨ jednáva o záťažových faktoroch, s ktorými sa musí konfrontovať rodina žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia Kvalitatívne výskumné šetrenie sa zaoberá problematikou postavenia rodiny v inkluzívnom vzdelávaní. Zisťovali sme pohľad riaditeľov škôl smerom k postojom rodičov žiakov v inɨn kluzívnom vzdelávaní. |
---|---|
ISSN: | 2658-0071 2720-2429 |