Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie

Príspevok sa zaoberá postavením rodiny žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inkluzívneho vzdelávania. Popisuje základné terminologické východiská smerom k rodine. Príspevok taktiež poɨ jednáva o záťažových faktoroch, s ktorými sa musí konfrontovať rodina žiaka so špecifickými...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Martina Magová
Format: Article
Language:English
Published: The Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw 2019-12-01
Series:Edukacja, Terapia, Opieka
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/70
_version_ 1798037921308082176
author Martina Magová
author_facet Martina Magová
author_sort Martina Magová
collection DOAJ
description Príspevok sa zaoberá postavením rodiny žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inkluzívneho vzdelávania. Popisuje základné terminologické východiská smerom k rodine. Príspevok taktiež poɨ jednáva o záťažových faktoroch, s ktorými sa musí konfrontovať rodina žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia Kvalitatívne výskumné šetrenie sa zaoberá problematikou postavenia rodiny v inkluzívnom vzdelávaní. Zisťovali sme pohľad riaditeľov škôl smerom k postojom rodičov žiakov v inɨn kluzívnom vzdelávaní.
first_indexed 2024-04-11T21:33:09Z
format Article
id doaj.art-8cbb1721a8c04764b634a7e0a0e92098
institution Directory Open Access Journal
issn 2658-0071
2720-2429
language English
last_indexed 2024-04-11T21:33:09Z
publishDate 2019-12-01
publisher The Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw
record_format Article
series Edukacja, Terapia, Opieka
spelling doaj.art-8cbb1721a8c04764b634a7e0a0e920982022-12-22T04:01:51ZengThe Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in JaroslawEdukacja, Terapia, Opieka2658-00712720-24292019-12-01121322210.52934/eto.7070Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzieMartina Magová0Katedra pedagogiky a špeciálnej pedagogiky Pedagogická fakulta KU RužomberokPríspevok sa zaoberá postavením rodiny žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inkluzívneho vzdelávania. Popisuje základné terminologické východiská smerom k rodine. Príspevok taktiež poɨ jednáva o záťažových faktoroch, s ktorými sa musí konfrontovať rodina žiaka so špecifickými vývinovými poruchami učenia Kvalitatívne výskumné šetrenie sa zaoberá problematikou postavenia rodiny v inkluzívnom vzdelávaní. Zisťovali sme pohľad riaditeľov škôl smerom k postojom rodičov žiakov v inɨn kluzívnom vzdelávaní.https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/70rodinažiak so špecifickými vývinovými poruchami učeniarodičia intaktných žiakovrodičia žiakov so zdravotným znevýhodnením a sociálnym znevýhodnením
spellingShingle Martina Magová
Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie
Edukacja, Terapia, Opieka
rodina
žiak so špecifickými vývinovými poruchami učenia
rodičia intaktných žiakov
rodičia žiakov so zdravotným znevýhodnením a sociálnym znevýhodnením
title Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie
title_full Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie
title_fullStr Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie
title_full_unstemmed Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie
title_short Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia v procese inklúzie
title_sort rodina a jednotlivec so specifickymi vyvinovymi poruchami ucenia v procese inkluzie
topic rodina
žiak so špecifickými vývinovými poruchami učenia
rodičia intaktných žiakov
rodičia žiakov so zdravotným znevýhodnením a sociálnym znevýhodnením
url https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/70
work_keys_str_mv AT martinamagova rodinaajednotlivecsospecifickymivyvinovymiporuchamiuceniavproceseinkluzie