MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO
O Projeto Matemática para a Cidadania é desenvolvido junto ao Programa Lar-Escola Zita Engel Ayer (CAZITA) desde o ano 2016. O CAZITA foi fundado no ano de 1996 com a missão de promover o desenvolvimento humano, através da formação da criança e do adolescente, oferecendo atividades no contraturno e...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2020-07-01
|
| Series: | Revista Extensão & Cidadania |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/recuesb/article/view/7106 |
| _version_ | 1797894542214561792 |
|---|---|
| author | Andréia do Carmo de Oliveira Amanda de Melo Souza Luciana Borges Goecking Luiz Alberto Beijo Anderson José de Oliveira |
| author_facet | Andréia do Carmo de Oliveira Amanda de Melo Souza Luciana Borges Goecking Luiz Alberto Beijo Anderson José de Oliveira |
| author_sort | Andréia do Carmo de Oliveira |
| collection | DOAJ |
| description |
O Projeto Matemática para a Cidadania é desenvolvido junto ao Programa Lar-Escola Zita Engel Ayer (CAZITA) desde o ano 2016. O CAZITA foi fundado no ano de 1996 com a missão de promover o desenvolvimento humano, através da formação da criança e do adolescente, oferecendo atividades no contraturno escolar. Apesar de toda a importância que a Matemática exerce na vida das pessoas, é fato que os alunos em geral, apresentam baixo nível de aprendizado em relação a essa disciplina, o que tende a acarretar vários problemas, como evasão escolar, baixa autoestima, entre outros. Neste sentido, este projeto tem como objetivo contribuir para a formação cidadã dos alunos do CAZITA, desenvolvendo a forma de ver e pensar sob o enfoque matemático, fundamentando-se na problematização de questões cotidianas que envolvam a Matemática. No primeiro semestre de 2017, a avaliação diagnóstica das turmas evidenciou a grande dificuldade das crianças com as operações fundamentais. Desta forma, foi implementada num primeiro momento uma revisão de conteúdo a fim de sanar dificuldades e consolidar o aprendizado. Em seguida, definiu-se que, ao final do segundo semestre de 2017, os alunos deveriam ser capazes de calcular o perímetro e a área das figuras geométricas: retângulo, quadrado e triângulo, identificar essas formas na arquitetura, nos objetos e no cotidiano. Observou-se que a aplicação de uma avaliação diagnóstica inicial é de extrema importância para identificar as principais dificuldades dos alunos.
|
| first_indexed | 2024-04-10T07:10:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8d0f084900a64c9d94859a8accf17fbc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2319-0566 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T07:10:49Z |
| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) |
| record_format | Article |
| series | Revista Extensão & Cidadania |
| spelling | doaj.art-8d0f084900a64c9d94859a8accf17fbc2023-02-26T12:41:49ZengUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)Revista Extensão & Cidadania2319-05662020-07-0181310.22481/recuesb.v8i13.7106MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANOAndréia do Carmo de OliveiraAmanda de Melo SouzaLuciana Borges GoeckingLuiz Alberto BeijoAnderson José de Oliveira O Projeto Matemática para a Cidadania é desenvolvido junto ao Programa Lar-Escola Zita Engel Ayer (CAZITA) desde o ano 2016. O CAZITA foi fundado no ano de 1996 com a missão de promover o desenvolvimento humano, através da formação da criança e do adolescente, oferecendo atividades no contraturno escolar. Apesar de toda a importância que a Matemática exerce na vida das pessoas, é fato que os alunos em geral, apresentam baixo nível de aprendizado em relação a essa disciplina, o que tende a acarretar vários problemas, como evasão escolar, baixa autoestima, entre outros. Neste sentido, este projeto tem como objetivo contribuir para a formação cidadã dos alunos do CAZITA, desenvolvendo a forma de ver e pensar sob o enfoque matemático, fundamentando-se na problematização de questões cotidianas que envolvam a Matemática. No primeiro semestre de 2017, a avaliação diagnóstica das turmas evidenciou a grande dificuldade das crianças com as operações fundamentais. Desta forma, foi implementada num primeiro momento uma revisão de conteúdo a fim de sanar dificuldades e consolidar o aprendizado. Em seguida, definiu-se que, ao final do segundo semestre de 2017, os alunos deveriam ser capazes de calcular o perímetro e a área das figuras geométricas: retângulo, quadrado e triângulo, identificar essas formas na arquitetura, nos objetos e no cotidiano. Observou-se que a aplicação de uma avaliação diagnóstica inicial é de extrema importância para identificar as principais dificuldades dos alunos. https://periodicos2.uesb.br/index.php/recuesb/article/view/7106Área. Ensino. Lúdico. Operações. Perímetro. |
| spellingShingle | Andréia do Carmo de Oliveira Amanda de Melo Souza Luciana Borges Goecking Luiz Alberto Beijo Anderson José de Oliveira MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO Revista Extensão & Cidadania Área. Ensino. Lúdico. Operações. Perímetro. |
| title | MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO |
| title_full | MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO |
| title_fullStr | MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO |
| title_full_unstemmed | MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO |
| title_short | MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO |
| title_sort | matematica para a cidadania calculando perimetro e area em situacoes do cotidiano |
| topic | Área. Ensino. Lúdico. Operações. Perímetro. |
| url | https://periodicos2.uesb.br/index.php/recuesb/article/view/7106 |
| work_keys_str_mv | AT andreiadocarmodeoliveira matematicaparaacidadaniacalculandoperimetroeareaemsituacoesdocotidiano AT amandademelosouza matematicaparaacidadaniacalculandoperimetroeareaemsituacoesdocotidiano AT lucianaborgesgoecking matematicaparaacidadaniacalculandoperimetroeareaemsituacoesdocotidiano AT luizalbertobeijo matematicaparaacidadaniacalculandoperimetroeareaemsituacoesdocotidiano AT andersonjosedeoliveira matematicaparaacidadaniacalculandoperimetroeareaemsituacoesdocotidiano |