Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Saintifik
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran matematika untuk SMP kelas VII semester genap dengan pendekatan saintifik yang meliputi RPP, LKS, dan instrumen penilaian hasil belajar siswa yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan dalam penel...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Negeri Yogyakarta
2015-12-01
|
| Series: | Pythagoras: Jurnal pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9122 |
| _version_ | 1811241335713169408 |
|---|---|
| author | Bayu Prasetyo Rusgianto Heri Santosa |
| author_facet | Bayu Prasetyo Rusgianto Heri Santosa |
| author_sort | Bayu Prasetyo |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran matematika untuk SMP kelas VII semester genap dengan pendekatan saintifik yang meliputi RPP, LKS, dan instrumen penilaian hasil belajar siswa yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Four-D yang meliputi empat tahap yaitu: (1) pendefinisian, (2) perancangan, (3) pengembangan, dan (4) penyebaran. Tidak semua produk dilakukan uji pengembangan. Uji pengembangan produk hanya dilakukan pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu vaiabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang telah dilakukan uji pengembangan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Produk memenuhi kriteria valid berdasarkan persentase penilaian ahli mencapai 100%. Produk memenuhi kriteria praktis berdasarkan penilaian guru dan siswa yang termasuk dalam kategori sangat baik, serta berdasarkan hasil observasi keterlaksaan pembelajaran. Produk memenuhi kriteria efektif berdasarkan hasil belajar siswa pada kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Persentase siswa yang mencapai KKM untuk kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan melebihi 75%.
Kata Kunci: pengembangan, perangkat pembelajaran, pendekatan saintifik
Developing Mathematics Instructional Materials for 7th Grade Students of Junior High School in Second Semester Based on the Scientific Approach
Abstract
The aim of this study is to produce mathematics instructional materials for 7th grade students of junior high school in their second semester based on the scientific approach including lesson plans, student’s worksheets, and assessment instrument of learning achievement that fulfill the quality criteria of validity, practicality, and effectiveness. This research was a development study using the Four-D development model with four steps: (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. Development test was not done for all products. Development testing of product was done only for linear equality and inequality with one variable. The result of the study shows that the product which has done development test is valid, practical, and effective. The product fulfills the validity criterion. It is shown by the percentage of experts’ appraisal which reaches 100% that belongs to a valid category. The product fulfills the practicality criterion based on teacher and student assesment to the instructional material that is in a very good category. The product also fulfills the practicality criterion based on the percentage of teaching implementation. The percentage of teaching implementation exceeded 90%. The product fulfills the effectiveness criterion based on student learning achievement in attitude, knowledge, and skill competency. The percentage of students that achieve minimum mastery criteria for attitude, knowledge, and skill competency exceeded 75%.
Keywords: development, instructional material, scientific approach |
| first_indexed | 2024-04-12T13:34:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8d4a4cfbb6434582b7da9b54569cb470 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1978-4538 2527-421X |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-12T13:34:49Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universitas Negeri Yogyakarta |
| record_format | Article |
| series | Pythagoras: Jurnal pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-8d4a4cfbb6434582b7da9b54569cb4702022-12-22T03:31:03ZindUniversitas Negeri YogyakartaPythagoras: Jurnal pendidikan Matematika1978-45382527-421X2015-12-0110211712810.21831/pg.v10i2.91227387Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan SaintifikBayu Prasetyo0Rusgianto Heri Santosa1SMP Negeri 2 Rumpin Kabupaten BogorPendidikan Matematika, Universitas Negeri YogyakartaTujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran matematika untuk SMP kelas VII semester genap dengan pendekatan saintifik yang meliputi RPP, LKS, dan instrumen penilaian hasil belajar siswa yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Four-D yang meliputi empat tahap yaitu: (1) pendefinisian, (2) perancangan, (3) pengembangan, dan (4) penyebaran. Tidak semua produk dilakukan uji pengembangan. Uji pengembangan produk hanya dilakukan pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu vaiabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang telah dilakukan uji pengembangan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Produk memenuhi kriteria valid berdasarkan persentase penilaian ahli mencapai 100%. Produk memenuhi kriteria praktis berdasarkan penilaian guru dan siswa yang termasuk dalam kategori sangat baik, serta berdasarkan hasil observasi keterlaksaan pembelajaran. Produk memenuhi kriteria efektif berdasarkan hasil belajar siswa pada kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Persentase siswa yang mencapai KKM untuk kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan melebihi 75%. Kata Kunci: pengembangan, perangkat pembelajaran, pendekatan saintifik Developing Mathematics Instructional Materials for 7th Grade Students of Junior High School in Second Semester Based on the Scientific Approach Abstract The aim of this study is to produce mathematics instructional materials for 7th grade students of junior high school in their second semester based on the scientific approach including lesson plans, student’s worksheets, and assessment instrument of learning achievement that fulfill the quality criteria of validity, practicality, and effectiveness. This research was a development study using the Four-D development model with four steps: (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. Development test was not done for all products. Development testing of product was done only for linear equality and inequality with one variable. The result of the study shows that the product which has done development test is valid, practical, and effective. The product fulfills the validity criterion. It is shown by the percentage of experts’ appraisal which reaches 100% that belongs to a valid category. The product fulfills the practicality criterion based on teacher and student assesment to the instructional material that is in a very good category. The product also fulfills the practicality criterion based on the percentage of teaching implementation. The percentage of teaching implementation exceeded 90%. The product fulfills the effectiveness criterion based on student learning achievement in attitude, knowledge, and skill competency. The percentage of students that achieve minimum mastery criteria for attitude, knowledge, and skill competency exceeded 75%. Keywords: development, instructional material, scientific approachhttps://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9122developmentinstructional materialscientific approach |
| spellingShingle | Bayu Prasetyo Rusgianto Heri Santosa Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Saintifik Pythagoras: Jurnal pendidikan Matematika development instructional material scientific approach |
| title | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Saintifik |
| title_full | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Saintifik |
| title_fullStr | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Saintifik |
| title_full_unstemmed | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Saintifik |
| title_short | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk SMP Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Saintifik |
| title_sort | pengembangan perangkat pembelajaran matematika untuk smp kelas vii semester genap dengan pendekatan saintifik |
| topic | development instructional material scientific approach |
| url | https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9122 |
| work_keys_str_mv | AT bayuprasetyo pengembanganperangkatpembelajaranmatematikauntuksmpkelasviisemestergenapdenganpendekatansaintifik AT rusgiantoherisantosa pengembanganperangkatpembelajaranmatematikauntuksmpkelasviisemestergenapdenganpendekatansaintifik |