QUAL A RELAÇÃO ENTRE AS TEORIAS CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA? Uma reflexão a partir de seus sujeitos
This paper aims to present discussions about the challenges faced by Physical Education teachers when they decide to implement practices based on the critical presuppositions of education. The analyses perspective are based on the following ideas: the contextualized production of the critical theori...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2007-04-01
|
| Series: | Motrivivência |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/9124 |
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|---|---|
| author | Cláudio Márcio Oliveira Admir Soares de Almeida Junior |
| author_facet | Cláudio Márcio Oliveira Admir Soares de Almeida Junior |
| author_sort | Cláudio Márcio Oliveira |
| collection | DOAJ |
| description | This paper aims to present discussions about the challenges faced by Physical Education teachers when they decide to implement practices based on the critical presuppositions of education. The analyses perspective are based on the following ideas: the contextualized production of the critical theories of Brazilian physical education; the limits and possibilities of the implementation of these theories in public schools based on the concept of school way of socialization; and the role of the experience of producing the conditions of physical education classes.
Keywords: physical education, presuppositions of education, critical theories. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-4111 2175-8042 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-12T02:12:00Z |
| publishDate | 2007-04-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Motrivivência |
| spelling | doaj.art-8d4d1094756a40f6b416f3c4aface8172022-12-22T00:41:52ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422007-04-011928122610.5007/91248952QUAL A RELAÇÃO ENTRE AS TEORIAS CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA? Uma reflexão a partir de seus sujeitosCláudio Márcio Oliveira0Admir Soares de Almeida Junior1Centro Universitário de Sete Lagoas (UNIFEMM) e da Rede Municipal de Educação de Belo HorizonteCentro Universitário de Sete LagoasThis paper aims to present discussions about the challenges faced by Physical Education teachers when they decide to implement practices based on the critical presuppositions of education. The analyses perspective are based on the following ideas: the contextualized production of the critical theories of Brazilian physical education; the limits and possibilities of the implementation of these theories in public schools based on the concept of school way of socialization; and the role of the experience of producing the conditions of physical education classes. Keywords: physical education, presuppositions of education, critical theories.https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/9124educação física, abordagens pedagógicas, teorias críticas |
| spellingShingle | Cláudio Márcio Oliveira Admir Soares de Almeida Junior QUAL A RELAÇÃO ENTRE AS TEORIAS CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA? Uma reflexão a partir de seus sujeitos Motrivivência educação física, abordagens pedagógicas, teorias críticas |
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