Análisis longitudinal del desempeño académico de estudiantes de educación superior en un curso autónomo en línea

Análisis longitudinal del desempeño académico de estudiantes de educación superior en un curso autónomo en línea

El E-learning implica autogestión del aprendizaje, cuando el entorno virtual exige un alto nivel de autonomía se puede prescindir de un docente porque los recursos tecno-educativos se auto operan para aprender. En estas condiciones, la ausencia de un docente/compañeros podría generar la percepción d...

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Bibliographic Details
Main Authors: David Javier Enríquez-Negrete, Blanca Delia Arias-García, Ricardo Sánchez-Medina, Oswaldo Andres Oseguera-Jiménez
Format: Article
Language:English
Published: Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE) 2018-12-01
Series:Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
Subjects:
Aprendizaje en línea
Presencia social
Autogestión del Aprendizaje
Educación Superior
Online Access:https://relatec.unex.es/article/view/3166

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