Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в России
В статье представлены результаты онлайн-опроса 1966 родителей школьников из нескольких регионов РФ, проведенного в ноябре — декабре 2022 г. с целью разработки опросника учебно-организационной самостоятельности и оценки его качества. Полученный опросник включает 20 вопросов и обладает высокой внутрен...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Russian Public Opinion Research Center (VCIOM)
2024-03-01
|
| Series: | Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/2441 |
| _version_ | 1797263137938866176 |
|---|---|
| author | Оксана Рудольфовна Михайлова Полина Алексеевна Гавриленко Александра Сергеевна Струкова Катерина Николаевна Поливанова |
| author_facet | Оксана Рудольфовна Михайлова Полина Алексеевна Гавриленко Александра Сергеевна Струкова Катерина Николаевна Поливанова |
| author_sort | Оксана Рудольфовна Михайлова |
| collection | DOAJ |
| description | В статье представлены результаты онлайн-опроса 1966 родителей школьников из нескольких регионов РФ, проведенного в ноябре — декабре 2022 г. с целью разработки опросника учебно-организационной самостоятельности и оценки его качества. Полученный опросник включает 20 вопросов и обладает высокой внутренней согласованностью и конструктной валидностью. Результаты исследования показали, что он может быть использован для оценки уровня учебно-организационной самостоятельности учеников до 6 класса включительно. Наиболее однородными по уровню развития учебно-организационной самостоятельности являются группы 1–2 и 3–6 классов. Девочки в этих группах обладают более высоким уровнем учебно-организационной самостоятельности, чем мальчики. Опросник может быть использован педагогами и родителями для создания портрета класса или школы по уровню развития учебно-организационной самостоятельности, а также для мониторинга индивидуального развития в сфере учебно-организационной самостоятельности среди детей 1–2 и 3–6 классов.
Благодарность. Исследование выполнено в рамках проекта РНФ, грант № 22–18–00416. Авторы благодарят студентов магистерской программы «Управление образованием» Института образования НИУ ВШЭ за помощь со сбором данных. |
| first_indexed | 2024-04-25T00:08:14Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8d9614fc4bc341de920f4f99f4ed44da |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2219-5467 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-25T00:08:14Z |
| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | Russian Public Opinion Research Center (VCIOM) |
| record_format | Article |
| series | Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny |
| spelling | doaj.art-8d9614fc4bc341de920f4f99f4ed44da2024-03-13T19:17:46ZengRussian Public Opinion Research Center (VCIOM)Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny2219-54672024-03-011229—256229—25610.14515/monitoring.2024.1.24411831Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в РоссииОксана Рудольфовна Михайлова0https://orcid.org/0000-0002-0236-6992Полина Алексеевна Гавриленко1https://orcid.org/0000-0003-0001-9433Александра Сергеевна Струкова2https://orcid.org/0000-0001-5272-6290Катерина Николаевна Поливанова3https://orcid.org/0000-0001-7058-1232Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»,Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»В статье представлены результаты онлайн-опроса 1966 родителей школьников из нескольких регионов РФ, проведенного в ноябре — декабре 2022 г. с целью разработки опросника учебно-организационной самостоятельности и оценки его качества. Полученный опросник включает 20 вопросов и обладает высокой внутренней согласованностью и конструктной валидностью. Результаты исследования показали, что он может быть использован для оценки уровня учебно-организационной самостоятельности учеников до 6 класса включительно. Наиболее однородными по уровню развития учебно-организационной самостоятельности являются группы 1–2 и 3–6 классов. Девочки в этих группах обладают более высоким уровнем учебно-организационной самостоятельности, чем мальчики. Опросник может быть использован педагогами и родителями для создания портрета класса или школы по уровню развития учебно-организационной самостоятельности, а также для мониторинга индивидуального развития в сфере учебно-организационной самостоятельности среди детей 1–2 и 3–6 классов. Благодарность. Исследование выполнено в рамках проекта РНФ, грант № 22–18–00416. Авторы благодарят студентов магистерской программы «Управление образованием» Института образования НИУ ВШЭ за помощь со сбором данных.https://www.monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/2441учебно-организационная самостоятельностьшкольникиопрособразовательные результатыумение учитьсяметапредметные навыки |
| spellingShingle | Оксана Рудольфовна Михайлова Полина Алексеевна Гавриленко Александра Сергеевна Струкова Катерина Николаевна Поливанова Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в России Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny учебно-организационная самостоятельность школьники опрос образовательные результаты умение учиться метапредметные навыки |
| title | Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в России |
| title_full | Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в России |
| title_fullStr | Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в России |
| title_full_unstemmed | Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в России |
| title_short | Разработка и оценка качества опросника учебно-организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в России |
| title_sort | разработка и оценка качества опросника учебно организационной самостоятельности школьников на выборке родителей в россии |
| topic | учебно-организационная самостоятельность школьники опрос образовательные результаты умение учиться метапредметные навыки |
| url | https://www.monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/2441 |
| work_keys_str_mv | AT oksanarudolʹfovnamihajlova razrabotkaiocenkakačestvaoprosnikaučebnoorganizacionnojsamostoâtelʹnostiškolʹnikovnavyborkeroditelejvrossii AT polinaalekseevnagavrilenko razrabotkaiocenkakačestvaoprosnikaučebnoorganizacionnojsamostoâtelʹnostiškolʹnikovnavyborkeroditelejvrossii AT aleksandrasergeevnastrukova razrabotkaiocenkakačestvaoprosnikaučebnoorganizacionnojsamostoâtelʹnostiškolʹnikovnavyborkeroditelejvrossii AT katerinanikolaevnapolivanova razrabotkaiocenkakačestvaoprosnikaučebnoorganizacionnojsamostoâtelʹnostiškolʹnikovnavyborkeroditelejvrossii |