Juegos coordinativos para la inclusión de estudiantes con Síndrome de Down en la clase de Educación Física
Los juegos coordinativos estimulan la acción motora, psico-social y comunicativa en los niños con discapacidad. La investigación que se presenta tuvo como objetivo proponer una alternativa educativa para potenciar el juego como elemento dinamizador para la inclusión de estudiantes con Síndrome de Do...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
2024-12-01
|
| Series: | Podium |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1720 |