PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORO
Critical thinking is one of the important thinking skills in the XXI century. TIMSS results showed an average of reasoning ability and application domains are relatively low. One learning model which mandated 2013 curriculum is the implementation of guided inquiry require the participation of learni...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang
2016-08-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6635 |
| _version_ | 1819144413057646592 |
|---|---|
| author | Nilam Retnosari Herawati Susilo Hadi Suwono |
| author_facet | Nilam Retnosari Herawati Susilo Hadi Suwono |
| author_sort | Nilam Retnosari |
| collection | DOAJ |
| description | Critical thinking is one of the important thinking skills in the XXI century. TIMSS results showed an average of reasoning ability and application domains are relatively low. One learning model which mandated 2013 curriculum is the implementation of guided inquiry require the participation of learning resources such as interactive multimedia. This study aims to determine the effect of interactive multimedia-assisted guided inquiry towards critical thinking skills. This study is a Quasi Experiment. The study population was all students in SMA Negeri 1 Sumberrejo the school year of 2015/2016 with a sample of students in class XI IPA 1, IPA 2, and IPA 5. The study was conducted in April-May 2016. The instrument in the form of critical thinking skills test. Data were analyzed with covariance (Anacova). The results showed that the interactive multimedia-assisted guided inquiry affect the students' critical thinking skills. LSD test results show the critical thinking skills of students increased by 400,2% in the class of gieded inquiry and 416.8% in class multimedia-assisted guided inquiry.
Berpikir kritis (critical thinking) merupakan salah satu kecakapan berpikir yang penting pada abad XXI. Hasil TIMSS menunjukkan rata-rata kemampuan domain penalaran dan penerapan relatif rendah. Salah satu model pembelajaran yang diamanatkan Kurikulum 2013 adalah inkuiri terbimbing yang pelaksanaannya membutuhkan peran sumber belajar, seperti multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif terhadap keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan Quasi Experiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Sumberrejo Tahun Ajaran 2015/2016 dengan sampel siswa kelas XI IPA 1, IPA 2, dan IPA 5. Penelitian dilakukan pada bulan April—Mei 2016. Instrumen berupa soal tes keterampilan berpikir kritis. Data dianalisis dengan kovarian (Anakova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil uji LSD menunjukkan keterampilan berpikir kritis siswa meningkat sebesar 400,2% pada kelas inkuiri terbimbing dan 416,8% pada kelas inkuiri terbimbing berbantuan multimedia. |
| first_indexed | 2024-12-22T12:41:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8dbab7b070e3437ab6e17157dfa7b7df |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2502-471X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-22T12:41:44Z |
| publishDate | 2016-08-01 |
| publisher | Pascasarjana Universitas Negeri Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| spelling | doaj.art-8dbab7b070e3437ab6e17157dfa7b7df2022-12-21T18:25:25ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2016-08-011810.17977/jp.v1i8.66355254PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORONilam Retnosari0Herawati Susilo1Hadi Suwono2Mahasiswa Pendidikan Bologi Pascasarjana-Universitas Negeri MalangDosen Pendidikan Bologi Pascasarjana-Universitas Negeri MalangDosen Pendidikan Bologi Pascasarjana-Universitas Negeri MalangCritical thinking is one of the important thinking skills in the XXI century. TIMSS results showed an average of reasoning ability and application domains are relatively low. One learning model which mandated 2013 curriculum is the implementation of guided inquiry require the participation of learning resources such as interactive multimedia. This study aims to determine the effect of interactive multimedia-assisted guided inquiry towards critical thinking skills. This study is a Quasi Experiment. The study population was all students in SMA Negeri 1 Sumberrejo the school year of 2015/2016 with a sample of students in class XI IPA 1, IPA 2, and IPA 5. The study was conducted in April-May 2016. The instrument in the form of critical thinking skills test. Data were analyzed with covariance (Anacova). The results showed that the interactive multimedia-assisted guided inquiry affect the students' critical thinking skills. LSD test results show the critical thinking skills of students increased by 400,2% in the class of gieded inquiry and 416.8% in class multimedia-assisted guided inquiry. Berpikir kritis (critical thinking) merupakan salah satu kecakapan berpikir yang penting pada abad XXI. Hasil TIMSS menunjukkan rata-rata kemampuan domain penalaran dan penerapan relatif rendah. Salah satu model pembelajaran yang diamanatkan Kurikulum 2013 adalah inkuiri terbimbing yang pelaksanaannya membutuhkan peran sumber belajar, seperti multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif terhadap keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan Quasi Experiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Sumberrejo Tahun Ajaran 2015/2016 dengan sampel siswa kelas XI IPA 1, IPA 2, dan IPA 5. Penelitian dilakukan pada bulan April—Mei 2016. Instrumen berupa soal tes keterampilan berpikir kritis. Data dianalisis dengan kovarian (Anakova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil uji LSD menunjukkan keterampilan berpikir kritis siswa meningkat sebesar 400,2% pada kelas inkuiri terbimbing dan 416,8% pada kelas inkuiri terbimbing berbantuan multimedia.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6635influenceguided inquiryinteractive multimediacritical thinkingclass xipengaruhinkuiri terbimbingmultimedia interaktifberpikir kritiskelas xi |
| spellingShingle | Nilam Retnosari Herawati Susilo Hadi Suwono PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORO Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan influence guided inquiry interactive multimedia critical thinking class xi pengaruh inkuiri terbimbing multimedia interaktif berpikir kritis kelas xi |
| title | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORO |
| title_full | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORO |
| title_fullStr | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORO |
| title_full_unstemmed | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORO |
| title_short | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI BOJONEGORO |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif terhadap berpikir kritis siswa kelas xi sma negeri di bojonegoro |
| topic | influence guided inquiry interactive multimedia critical thinking class xi pengaruh inkuiri terbimbing multimedia interaktif berpikir kritis kelas xi |
| url | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6635 |
| work_keys_str_mv | AT nilamretnosari pengaruhmodelpembelajaraninkuiriterbimbingberbantuanmultimediainteraktifterhadapberpikirkritissiswakelasxismanegeridibojonegoro AT herawatisusilo pengaruhmodelpembelajaraninkuiriterbimbingberbantuanmultimediainteraktifterhadapberpikirkritissiswakelasxismanegeridibojonegoro AT hadisuwono pengaruhmodelpembelajaraninkuiriterbimbingberbantuanmultimediainteraktifterhadapberpikirkritissiswakelasxismanegeridibojonegoro |