Desenvolvimento profissional docente: Reflexões sobre politica pública de formação de professores
O presente artigo tem como objetivo discutir sobre o Desenvolvimento Profissional Docente (DPD) frente à política pública do Plano Nacional de Educação (Lei13.005/2014). O texto examina conceitos, construídos porpesquisadores ibéricos (Garcia, 1999, 2009; Imbernón, 2004; Nóvoa, 1991, 2002, 2008) e...
| Autors principals: | , |
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| Format: | Article |
| Idioma: | English |
| Publicat: |
Universidade Estadual do Ceará
2019-01-01
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| Col·lecció: | Educação & Formação |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/848 |