Compreensão responsiva ativa e autonomia relativa do sujeito no ensino e na aprendizagem da escrita: uma análise interpretativista

Compreensão responsiva ativa e autonomia relativa do sujeito no ensino e na aprendizagem da escrita: uma análise interpretativista

Dentro da área reflexiva e transdisciplinar da Linguística Aplicada (LEFFA, 2001; MOITA LOPES, 2006), este trabalho propõe uma reflexão acerca da compreensão responsiva ativa e da autonomia relativa de alunos inseridos num contexto de ensino e aprendizagem da escrita em língua portuguesa sob a ótica...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Wilder Kleber Fernandes de Santana, Silvio Nunes da Silva Júnior
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Linguística 2020-12-01
Series:Working Papers em Linguística
Subjects:
Abordagem Dialógica
Leitura
Produção.
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/workingpapers/article/view/71354

Similar Items

Similar Items