O PROFEPT COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO E FORMAÇÃO DOCENTE SUPERIOR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
A Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tem como princípio a formação humana integral e para o mundo do trabalho. Para atuar no ensino na EPT é imprescindível uma formação docente sólida que permita aos professores compreender a relação intrínseca entre educação e trabalho. Neste artigo analisa...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2020-12-01
|
| Series: | Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica |
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| Online Access: | http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/11151 |
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| author | Elen de Fátima Lago Barros Costa Maria Cristina Santos |
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| description | A Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tem como princípio a formação humana integral e para o mundo do trabalho. Para atuar no ensino na EPT é imprescindível uma formação docente sólida que permita aos professores compreender a relação intrínseca entre educação e trabalho. Neste artigo analisaremos o Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica/PROFEPT, afirmando a sua importância como um espaço acadêmico para a reflexão e formação de docentes que atuam nesta modalidade de ensino. Para a compreensão do objeto de estudo e suas categorias, define-se como método de abordagem o materialismo histórico dialético. No que diz respeito aos procedimentos metodológicos trata-se de revisão de literatura e pesquisa documental. Espera-se com este artigo contribuir para o debate sobre a importância de adotar uma política de formação docente condizente com os desafios enfrentados, na atual conjuntura econômica. |
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| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
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| series | Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica |
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